老年学概论第二章老年学的学科性质

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1、第二章老年学的学科性质第一节老年学是一门科学第二节老年学的研究对象第三节老年学的社会功能第四节老年学的多学科性质和学科体系第一节老年学是一门科学老年学是一门既古老又年轻的科学。说它古老，是因为在三四千年以前已经有人在探索和追求长生不老的奥秘；说它年轻，是因为过去积累起来的知识只是一些老年学的思想火花，还称不上严格意义上的科学理论。一、老年学发展简史同任何一门科学一样，老年科学产生于人类社会的需要，其发展还有赖于其他相关知识的发展以及一个适合科学发展的社会环境。二、老年学的学名老年学是一门关于老龄化的科学，有人称之为“老龄科学”（agingscie

2、nces），不过，“老龄科学”还不是正规的学名。在老年学这门科学发展的过程中，仅从学名的选用本身，就表明对其对象和内容认识的逐步深化。三、老年学的教学与培训教学、培训和研究的开展是一门真正科学的试金石。老年学知识有实践需要，首先反映在各级大学、学院和各类教学和培训机构开设的课程以及学习、受培训的人数越来越多。四、老年学的科学研究和学术活动一门科学是否能存在与发展很大程度上取决于科学研究的广度与深度、学术活动的频繁程度和科研成果的交流情况。第二节老年学的研究对象一、关于老年学研究对象的几种误解关于老年学的研究对象有很多定义，这些定义都有一定道理，但

3、都只考虑到老年学作为一门学科出现的部分需要。的确，任何一门科学都产生于实践的需要，但是，如果只从一个局部需要出发确定其研究对象，很容易失去其全面性。二、老龄化是老年学研究的客体自1939年美国人寇德利发表《老龄问题研究》汇编后，老年学的研究对象或者说客体就逐步明确了——老龄化是老年学特有的研究对象。在此以前由于老年学鲜为人知，因此其研究对象也未得到确认。三、老年学研究对象的定义、内涵和外延在明确了“老龄化”与“老化”在含义上的微妙差别之后，对老年学可作如下定义：“老年学研究人类老龄化的现状和过程，研究人类个体老龄化和群体老龄化的规律性，研究人类老

4、龄化与人类生活的社会环境与生态环境之间的本质联系，以及人类社会和个人如何适应老龄化。”第三节老年学的社会功能一、老年学的基本功能任何一门科学都要认识世界、揭示客观事物的规律，老年学也不例外。这既涉及自然规律也涉及社会发展的规律，所有这些规律都为实践所证明是正确的。二、老年学在我国现阶段的历史任务由于我国的人口老龄化速度快，很多对付老龄化挑战的工作仓促上马，有些工作甚至还缺乏认识的过程。老龄工作在很大程度上就是老年学的实践和源泉，老年学研究通过提供老年学知识支持和促进老龄工作，做好迎接老龄化的各种准备。第三节老年学的多学科性质和学科体系老年学以人

5、类个体老龄化和人口老龄化为研究对象，这是一个没有其他科学研究的领域，使老年学能够成为一门独特或独立的科学；另一方面，由于既要研究个体又要研究群体，就不能不涉及人类的生活方式、行为方式和社会制度等，这就决定了老年学必须运用人类一切科学的理论方法来研究，以获取新的规律知识。复习思考题：1.简述老年学的发展概况。2.老年学是一门科学的主要根据是什么？3.老年学对我国有什么现实意义？