白雪歌送武判官归京(群文阅读课型)

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1、群文阅读课型离情别绪也动人------送别组诗学习平顶山市第三十二中学苏瑞彩设计理念:这是一节群文阅读课,不同于传统的阅读教学,本节课是以送别诗为依托,在有限的课堂时间里,引导学生阅读学习多首诗,感受古诗词中送别诗的文化魅力,感受我国文化的博大精深。教学目标:1.引导学生读懂诗歌内容。2.引导学生通过意象,体会送别诗中诗人所表达的思想情感。3.引导学生体会送别诗的文化内涵,感受我国文化的博大精深。4.引导学生形成阅读的良好习惯。教学重点:1.引导学生通过意象,体会诗人的思想情感。2.引导学生体会送别诗的文化内涵,感受

2、我国文化的博大精深。教学准备:  教师:课件阅读材料课时:一课时教学内容:导入新课:首先请大家欣赏一首歌曲,播放刀郎的《送战友》。问:从这首歌曲中,你听出了什么?送的是谁?表达了什么思想情感?生自由答。是啊,古往今来,许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外,往往还有其他寄寓:或用以激励劝勉,或用以抒发友情,或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外,还有一些送别诗往往洋溢着积极向上的气息,充满希望和梦想。回顾诗歌:今天,就让我们一起感受离别诗的独特魅力吧—--离情别绪也动人。请大家共同回顾一下《白雪歌送武判官归

3、京》这首诗吧:白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。问:说说本首诗作者如何送别武判官的?置酒胡琴琵琶与羌笛送不见空留师:本首诗,词尽而意不尽,余味绵绵,作者因朋友返京而产生的无限惆怅及惜别之情,使人回味不已。师:古时候由于交通不便,通信极不发达,亲人

4、朋友之间往往一别数载难以相见,所以古人特别看重离别。因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。诗歌题目通常以"赠、别、送"等字眼,你能举一些例子吗?生自由答《别董大》、《送元二使西安》、《赠汪伦》、《送灵澈上人》、《宣州谢朓楼饯别校叔叔云》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送友人》等探究意象师:请从老师所发材料中选读(三首以上)诗歌,探究一下:诗中写了那些意象?从意象看古人送别的方式有哪些?(设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,长亭送别等)师:探究送别诗中的文化内涵:长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情,

5、都是千百年来送别诗中常用的意象。  “柳”,“留”的谐音,折柳有相留之意。由于“柳”、“留”谐音,汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情。汉代有《折杨柳》的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方,如“年年柳色,灞陵伤别”的诗。后人就把“灞陵折柳”作为送别典故的出处。故古人有折柳送别的习俗,因此“柳”带有伤离别的意味,主要表达诗人依依不舍的深情。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。——《送别》无名渭城朝雨浥

6、轻尘,  客舍青青柳色新。——《送元二使安西》王维长亭,是陆上的送别之地;南浦,是水边送别的场所在中国古代诗歌中,长亭、南浦是送别的场所。古人陆上的送别之地并非只在长亭;水边送别并非只在南浦,但由于长期的民族文化浸染,长亭、南浦已成为送别之地的代名词。李白《菩萨蛮》:“何处是归程?长亭更短亭。”李叔同《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。”春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何。(江淹)送君南浦泪如丝,君向东州使我悲。(王维《送别》)南浦凄凄别,西风袅袅秋。(白居易《南浦别》) 流水: 古诗中以水为意象表达送别之情

7、的也不少。春草、水、春色都是具体的意象,作者以此来表达具体的情感,化无形为有形,化无情为有情,更形象地表达离别之情,仿佛看得见,摸得着。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。” ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”  ——《赠汪伦》“仍怜故乡水,万里送行舟。” ——《渡荆门送别》  落日:浮云游子意,落日故人情。——李白《送友人》荷笠带夕阳, 青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》鸿雁类:唯有河边雁,秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》月:此去与师

8、谁与共,一船明月一船风。——韦庄《送日本国僧敬龙归》  送君还旧府,明月满前川。——杨炯《夜送赵纵》感悟情感师:借助意象,诗人所表达的感情有哪些?(1)依依惜别之情:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。” ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“黄鹤西楼月,长江万里情。”——《送储邕之武昌》“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”-----《送元二使安西》王维

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