白雪歌送武判官归京（群文阅读课型）

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1、群文阅读课型离情别绪也动人------送别组诗学习平顶山市第三十二中学苏瑞彩设计理念：这是一节群文阅读课，不同于传统的阅读教学，本节课是以送别诗为依托，在有限的课堂时间里，引导学生阅读学习多首诗，感受古诗词中送别诗的文化魅力，感受我国文化的博大精深。教学目标:1.引导学生读懂诗歌内容。2.引导学生通过意象，体会送别诗中诗人所表达的思想情感。3.引导学生体会送别诗的文化内涵，感受我国文化的博大精深。4.引导学生形成阅读的良好习惯。教学重点：1．引导学生通过意象，体会诗人的思想情感。2.引导学生体会送别诗的文化内涵，感受

2、我国文化的博大精深。教学准备：　　教师：课件阅读材料课时：一课时教学内容：导入新课：首先请大家欣赏一首歌曲，播放刀郎的《送战友》。问：从这首歌曲中，你听出了什么？送的是谁？表达了什么思想情感？生自由答。是啊，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓:或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，还有一些送别诗往往洋溢着积极向上的气息，充满希望和梦想。回顾诗歌：今天，就让我们一起感受离别诗的独特魅力吧—--离情别绪也动人。请大家共同回顾一下《白雪歌送武判官归

3、京》这首诗吧：白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。问：说说本首诗作者如何送别武判官的？置酒胡琴琵琶与羌笛送不见空留师：本首诗，词尽而意不尽，余味绵绵，作者因朋友返京而产生的无限惆怅及惜别之情，使人回味不已。师：古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人

4、朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。诗歌题目通常以"赠、别、送"等字眼，你能举一些例子吗？生自由答《别董大》、《送元二使西安》、《赠汪伦》、《送灵澈上人》、《宣州谢朓楼饯别校叔叔云》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送友人》等探究意象师：请从老师所发材料中选读（三首以上）诗歌，探究一下：诗中写了那些意象？从意象看古人送别的方式有哪些？（设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，长亭送别等）师：探究送别诗中的文化内涵：长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，

5、都是千百年来送别诗中常用的意象。  “柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。由于“柳”、“留”谐音，汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情。汉代有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。后人就把“灞陵折柳”作为送别典故的出处。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味，主要表达诗人依依不舍的深情。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。——《送别》无名渭城朝雨浥

6、轻尘，  客舍青青柳色新。——《送元二使安西》王维长亭，是陆上的送别之地；南浦，是水边送别的场所在中国古代诗歌中，长亭、南浦是送别的场所。古人陆上的送别之地并非只在长亭；水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，长亭、南浦已成为送别之地的代名词。李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何。（江淹）送君南浦泪如丝，君向东州使我悲。（王维《送别》）南浦凄凄别，西风袅袅秋。（白居易《南浦别》） 流水:　古诗中以水为意象表达送别之情

7、的也不少。春草、水、春色都是具体的意象，作者以此来表达具体的情感，化无形为有形，化无情为有情，更形象地表达离别之情，仿佛看得见，摸得着。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”  ——《赠汪伦》“仍怜故乡水，万里送行舟。” ——《渡荆门送别》  落日：浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》荷笠带夕阳， 青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》鸿雁类：唯有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》月：此去与师

8、谁与共，一船明月一船风。——韦庄《送日本国僧敬龙归》  送君还旧府，明月满前川。——杨炯《夜送赵纵》感悟情感师：借助意象，诗人所表达的感情有哪些？（1）依依惜别之情：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“黄鹤西楼月，长江万里情。”——《送储邕之武昌》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”-----《送元二使安西》王维