河中石兽.河中石兽 第二课时学案

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1、年月日第周星期班级：姓名：课　题27．河中石兽学习目标1.培养通过反复朗读文章，知晓文章大意的能力。2.理解文中“河中寻石兽”的四种方法3.体会“实践出真知”这一道理。学习重点1.培养通过反复朗读文章，知晓文章大意的能力。2.理解文中“河中寻石兽”的四种方法学习难点体会“实践出真知”这一道理。学习过程备注一、知识回顾（一）、解释下列黑体字临河干：山门圮于河：阅十余岁：求石兽于水中：竟不可得：棹数小舟：设帐：湮于沙上：尔辈不能究物理：不亦颠乎：啮沙为坎穴：溯流逆上：臆断：（二）、翻译下列句子：1、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。2、尔辈不能究物理。3、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣

2、，可据理臆断欤?二、出示学习目标1.培养通过反复朗读文章，知晓文章大意的能力。2.理解文中“河中寻石兽”的四种方法。3.体会“实践出真知”这一道理。三、合作探究预设问题一：本文故事主要写了哪些人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？第四种第三种第二种第一种结果寻找的地点人物寻找经过预设问题二：在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？预设问题三：为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？（方法：借助多媒体手段，形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。四、精讲点拨预设问题：1、如何理解讲学家和老河兵的“笑

3、”。2、这个故事说明了一个什么道理？五、当堂达标（一）必做题（20分）1.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。2.下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作

4、分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。3.这个故事说明了一个什么道理？（二）选做题（10分）揠苗助长宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病,累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。1.解释下列加点的字。（4分）⑴谓其人曰（     ）⑵其子趋而往视之（    ）2.翻译下面的句子。（3分）⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。⑵苗则槁矣。3.读完这段文字后，你从中受到什么启示？（3分）

5、　学习心得