校长年会论文-抓住机遇

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1、抓住机遇，努力打造惠州纺织服装教育航母---------惠州市纺织服装学校夏伟林2008年由美国次货危机引发的全球金融危机，对经济领域和相关产业造成了极大的冲击，部分企业破产、国际贸易萎缩、消费投资领域停滞……金融危机给惠州市外向型企业也带来了比较大影响，其连锁反应也涉及教育领域。面对这一形势，省政府制定了《珠三角发展规划纲要》，提出要把珠三角建成“我国南方重要职业技术教育基地”，惠州市政府也启动了职业技术教育基地建设方案。通过优化中等职业教育布局结构，加强中职学校基础能力建设，从而实现中等职业

2、教育的大发展。珠江三角洲地区经济结构的转型和发展方式的转变以及南方重要职业教育基地建设的稳步推进，对纺织服装教育来说既面临严峻挑战，也孕育着重大机遇。在这一形势下，惠州市纺织服装学校提出要迎接挑战，抓住机遇，努力打造惠州纺织服装教育航母。一．面对产业结构调整升级，突出特色专业，培养中高级人才。近年来我国纺织服装产业发展取得了令人瞩目的成绩，但行业发展仍然未能从根本上摆脱以数量增长型为主要特征的粗放模式。随着产业规模的扩大和市场需求的变化，国际竞争更加激烈，资源、环境约束进一步加剧，行业长期积累的

3、深层结构问题日渐突出。美国次货危机直接造成金融市场的“黑洞效应”，发生一系列连锁反应，对中国尤其是珠三角地区主要以出口为主的纺织服装产业造成很大影响。很多企业因此破产倒闭，对产业进行了结构性调整显得尤为重要。从2008年下半年开始，政府加大了对纺织服装企业的扶持，把纺织服装行业定位成关系民生的重要行业之一，指导整个行业进行结构调整。《珠三角发展规划纲要》明确提出构建现代产业体系，改造提升优势传统产业。产业调整中科技创新，品牌塑造具有重要意义。我国纺织服装行业与国外的主要差距在尚未摆脱粗放型的规模

4、扩张模式，行业整体技术水平有待进一步提高；产品创新、产品设计、市场开拓和品牌推广能力不足，这就要求国内的纺织服装行业加快调整产业机构，转变经济增长方式，加快用高新技术改造传统产业，提高研发投入，发展原创技术，培养自主品牌。这一切，都对纺织服装行业的人才培养提出了更高的要求。人才的严重匮乏是我国服装业迈向更高层次的最大阻力，据服装行业调查显示，一些品牌服装公司都在紧急招聘专业人才，职位包括服装设计，制版师，面料采购，销售经理，生产管理，跟单员等。在中国大部分生产服装的企业对懂设计、会操作的人才求贤

5、若渴，服装人才的缺乏对企业的进一步发展壮大日渐形成桎梏。目前，服装企业的招聘频率比较密集，像招聘广告中，几乎每天都能看到一些服装企业在招聘各类人才。服装界的专家表示，目前国内服装企业数量虽多，但在世界知名的企业却不多，做大做强成了服装企业一个的目标，而人才的培养在此便起到了至关重要的作用。我校作为专业的服装学校，自98年创办以来，一直为社会、为企业输送着专业人才。服装行业产业结构升级，对人才的要求随之升级。在这一背景下，我校拓宽了专业设置，重点突出了在服装经济发展中占有比较重要地位的4个专业，即

6、服装设计、技术类、管理类及营销类专业，大力培养中高级人才。目前我们的毕业生都被招聘单位提前预订，毕业生不用为就业问题而发愁。二．响应政府职教基地建设规划，加强基础能力建设。《珠三角发展规划纲要》在关于“优先发展教育”中明确提出：“以中等职业教育为重点，大力发展职业教育，率先实现农村中等职业教育免费，推进校企合作，建设集约化职业教育培训基地，面向更大区域配置职业技术教育资源，把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地。”惠州市政府也启动了职业技术教育基地建设方案，提出将以统筹规划、资源

7、整合、协同发展、集中建设、集约发展的思路，规划建设3个市级职教园区，通过十年的努力，到2020年全市职校由目前的41所优化调整为30所；在校生规模由目前6万人提高到12万人以上，形成具有惠州特色、结构合理与普通高中协调发展的现代职业技术教育体系。市长李汝求也强调“职业技术教育基地建设要与我市实施《珠三角规划纲要》相结合，要为实现建设‘五大基地’，促进产业转型和升级的目标，提供包括技能型人才在内各类人才支撑。”学校的可持续发展最终取决于学校的办学质量和家长的口碑以及社会的认可。基础设施建设作为提高

8、办学质量的一个重要方面，是不能忽视的。我校本着以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，改善办学条件，优化育人环境加大装备投入。2009年3月学校由地处偏僻的火车西站搬到了惠博沿江公路旁，依山傍水，环境清新，学校占地面积45000M2，建筑面积16000M2，根据用地情况及功能区的相互关系，形成了以教学区为核心的三大区：教学区：学校有一幢主体楼共24间标准教室，老师办公室10间。综合楼一幢，装有计算机教室3间，语音室1间，多媒体室1间，有专门的形体训练室，宽大的纸样室，多功能图书室。作为学校教