文言文虚词之的用法和意义

《文言文虚词之的用法和意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《文言文虚词“之”的用法和意义》教学设计教学目标：1、巩固文言虚词“之”的意义及用法,探索“之”的翻译规律。2、提高文言文字词的翻译理解能力。教学重点：学习并掌握“之”的五种常见的用法。教学难点：探索“之”使用过程中出现的结构特点。教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们，中考的脚步已越来越近，我们的复习也进入到文言文虚词的复习阶段，中考对文言虚词的考试要求是掌握常用的文言虚词的用法和意义。同学们，我们学过的常见的文言虚词有哪些？学生回答后，教师指出，在这些文言文虚词中特别需要掌握的有：“之、而、以、于、其”，在这五个词语中

2、，排在第一位的是“之”，我们需要牢固掌握它的五种常见的用法。二、合作探究“之”的用法特点（一）、提问：你知道“之”有哪些基本的意义和用法呢？之的用法是否有规律可循呢？学生回答。（二）、探究：“之”的用法一1、请快速说出下列句子中“之”的意义。（1）皆布衣之士也。（2）荆之地方五千里。学生回答后明确：之：结构助词，“的”。2、探究：以上两个句子中的“之”在结构上有什么样的共同特点？学生小组内讨论交流，回答，明确：“之”用在名词的前面，与前面的词语一起修饰后面的名词，结构助词，“的”。3、当堂热练。下面加点的“之”与“小大之狱”

3、中的“之”字意思相同的一项是（）A、属予作文以记之 B、辍耕之垄上 C、近塞之人有善术者 D、何陋之有学生思考后回答，明确：C（三）探究：“之”的用法二1、请快速说出下列句子中“之”的意义。（1）又间令吴广之次所旁丛祠中。（2）辍耕之垄上。学生回答：“之”，动词，“到”。2、升级考验：以上两个句子中的“之”也在名词或名词性短语之前，为什么与用法一中的“之”的意义和用法不同？学生小组内讨论交流，回答，明确：“之”的后面是处所名词，“之”与后面的名词或名词性短语构成动宾关系，动词，“到”。3、趁热打铁中考真题下列各句与例句中“之

4、”的用法相同的一项是（）　　例句：送孟浩然之广陵　　A、禽兽之变诈几何哉（《狼》）　B、辍耕之垄上（《陈涉世家》）　　C、乃记之而去（《小石潭记》）D、予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》学生回答：B（四）探究：“之”的用法三1、快速看题，说出下列句子中“之”的意义及用法。（1）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。学生思考后回答：之：主谓之间，无义，取消句子的独立性。2、探究：以上句子中的“之”在结构上又有什么样的共同特点？学生小组讨论交流，回答后教师明确：“之”在名词（主）和动词（谓）的中间，无义，取

5、消句子的独立性。3、请选出下列各项中“之”的用法不同的一项（）Ａ、王吏之攻宋也，为与此同类。Ｂ、甚矣，汝之不惠。Ｃ、韩魏闻之，皆朝于齐。Ｄ、两狼之并驱如故。学生回答：Ｃ（五）探究：“之”的用法四1、说出下列句子中“之”的意义及用法。（1）宋无罪而攻之，不可谓仁。（2）凡河中失石，当求之于上流。学生思考后回答：之：代词，它（宋）；之：代词，它（失石）。2、探究：你能找出以上句子中的在结“之”构上的共同特点吗？学生小组内讨论交流，回答后教师明确：“之”用在动词的后面，作代词，代前面出现过的人、事、物。3、下列各句中那一句中的之和

6、“子墨子九距之”的“之”用法不同？Ａ、愿陛下亲之信之。Ｂ、运于渤海之尾 。Ｃ、以刀劈狼首，又数刀毙之。Ｄ、属予作文以记之明确：Ｂ（六）探究：“之”的用法五1、解释下面句子中的“之”的意义（1）宋何罪之有（2）孔子云：何陋之有学生思考后回答：之：不译，宾语前置的标志。2、探究：这种用法有什么规律？学生小组内讨论交流，回答后教师明确：“之”放在倒置的动宾短语之间，宾语前置的标志，不译。三、老师支招1、大量的积累是前提，熟能生巧。2、文言虚词“之”的用法及意义要归类整理，分析它在句子中的语法意义，并掌握其规律。四、教师小结“之”的

7、意义及用法•1、之+名词“之”与前面的词语一起修饰后面的名词，结构助词，“的”。2、之+处所名词“之”与后面的名词或名词性短语构成动宾关系，动词，“到”。3、名词（主）+之+动词（谓）“之”：无义，取消句子的独立性。4、动词+之,“之”作代词，代前面出现过的人、事、物。5、名词+之+动词“之”后面的动词与“之”前面的名词构成动宾关系，“之”，宾语提前的标志，不译。五、课堂练习读《曾子烹彘（zhì）》，解释文中“之”的意义。曾子之①妻之②市，其子随之③而泣。其母曰：“女（同“汝”，你）还，顾反为女杀彘（zhì，猪）。”妻适市来

8、，曾子欲捕彘杀之④。妻止之⑤曰：“特（只）与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也（这样做就不能把孩子教育好）。”遂烹彘。学生独立思考后小组交流，回答。六、作业1、选一篇文言文课文，找出文中