宜宾市商职校校训解读

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1、厚德强技健体创业——宜宾市商职校校训解读尹德宽2007年以来，学校一方面坚持深化内部管理综合改革，较好的提高了行政和教育效率，达到行政服务和教育管理的良好效果；一方面正式起动了以打造中国西部名校为主旨目标的校园文化建设新战略规划，正式确定了我校的校训和办学指导思想，校园文化建设的氛围日趋浓郁。一、校训概述校训是学校制定的、对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括；校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、使命感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要的意义。校训乃一校文化之魂、道德之魄，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有文化底蕴又有权威实效

2、，所以被一代又一代的教师和学子们传承下去，时间一长，就成了约定俗成的训育信条，这就是校训。校训是一种校园文化，是一种教育思想（哲学人生），它是对本校发展的历史渊源、文化底蕴、教育方向的反映、继承和创新；它长久的激励和慰勉在这个环境中工作过的先生和学子们，即使是离开了学校多年，他们也会时时将校训铭记在心。同时，校训作为一个标尺，它又体现学校的办学原则与目标。，它包含着较多的文明进步的信息，是一种面向社会的精神标志，能为一方社会的文化文明起到一定的宣教作用。校训是校风学风的集中体现，是对所属师生的道德规范，是培养文明文化的高素质人才的基本准则。成为体悟人生、追求真理最基本的

3、目标，也体现了大多数求学者所追求的崇高理想。校训有着深厚的文化底蕴和传统特色（每个学校都各各不同），它体现了一个学校优秀的精神风貌、精深的民族价值取向、根深蒂固的办学理念和不断创新的教学方针政策，甚至可以说它代表了整个学校的文化背景和文化氛围。不同的国家、地区，由于思想、文化的差异，因而办学理念也有差异，但这些理念的差异不应是相互对立、不可融合的，它们应该可以相互体现、互为补充、各具特色。二、“厚德、强技、健体、创业”的提出。将“厚德、强技、健体、创业”作为宜宾市商职校校训，是历史的必然。今天的宜宾商职校是从2002年---到2007年由原宜宾经济学校、宜宾商职中、宜宾

4、技工学校、粮油技校、宜宾二师逐渐合并而成的。当时的五校同属计划经济时代的产物，分属不同的行业部门主管，其办学宗旨、办学理念、办学模式、管理体制、运行机制与培养目标都不尽相同，虽然都有各自特色的目标定位和预期愿景，但毕竟不成体系，还没有条件形成高度认同的、既能反映学校发展方向、又能体现培养训导目标的言简意赅的成熟校训。即便如此，原各校仍然在围绕着本身的行业特点和价值认同而做着深入持久的研究探索，积极地开展提炼、总结精辟而科学的校训工作。合校后经过几年不懈的思考、实践、追求，学校的办学理念和价值观念逐渐成熟，特别是在党的十七大精神指引下，我校的校训基本成型。2008年，全校

5、全面实施以责、权、利为主要内容的，包括职能管理机构、现有专业整合、效益工资分配、岗位绩效考核激励等一揽子内部管理的综合改革如火如荼的进行。并且取得了阶段性成果。学校在贯彻实施宜宾职教三年攻坚计划的战略决策中，联系实际果断推出了学校跨越式发展三年近期规划，明确提出了2010年创建成为国家级示范性中等职业学校、学历教育规模为在校生10000人、社会培训鉴定年均10000人的初步战略目标（宜宾市南岸西去区270亩新校区建设方案已经获得宜宾市政府批准）。同时，乘着全国职教强劲发展的春风，我校顺势推出了人本、科学、准确、特色的校训：“厚德、强技、健体、创业”。三、“厚德、强技、健

6、体、创业”内涵概述校训之核心内涵：全面贯彻党的教育方针，突出职教特色，以人为本，和谐发展，培养德智体全面发展的高素质劳动创业者。周济在教育部2009年度工作会议上强调职业教育承担着为社会主义现代化建设培养高素质劳动者和高技能专门人才的重要使命，我们要始终保持清醒的头脑，在推动职业教育加快发展、深化改革和加强建设的进程中，始终坚持“育人为本、德育为先。”各级各类教育都必须全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生生动活泼、全面健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。从词面分析，“厚德、强技、健体

7、、创业”，逻辑严谨，朴实直白，简洁明快。既没有人为的刻意修饰，也没有去为创新而创新；从词意分析，“厚德、强技、健体、创业”表意准确，言简意赅。将其作为校训主题词，其“德、技、体、业”的素质教育主题思想突出，能够达到校训的价值预期，也充分反映了职业学校的训育目标；而“厚、强、健、创”，全面体现了校训价值预期的一系列质的程度和职业的维度，科学反映了我校实现职业教育的社会性、科学性和前瞻性。“厚德”一词最早出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意思是说以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学