基于加强小学德育工作的两点思考

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1、基于加强小学德育工作的两点思考　　小学德育是社会主义精神文明建设的奠基程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。那么，在纪念改革开放三十周年新形势下，应该如何进一步加强小学德育工作呢?对此，我们进行了有益的的探索和思考。　　一、必须强化、优化德育网络，进一步适应改革开放的新形势　　《小学德育纲要》表明，德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。为了坚持德育]二作的整体性，我们必须进一步强化、优化

2、学校、家庭、社会“教一体”的教育网络。　　1、发挥学校德育丁作的主渠道作用。　　在德育重要性日益凸现的新形势下，我们要自觉走出“德育工作‘社会、家庭、学校三分天下一’的误区。要明确认识到：学校是青少年德育工作的主要承担者，教师是青少年德育工作的重要责任人。在这一点上，广大教育丁作者要义不容辞、义无反顾。　　要积极构建学校德育丁作系统，首先要狠抓师德师风教育。要求教师以高尚的品格、严谨的学风、文明的举止、端庄的仪表和高雅的谈吐影响学生，自觉树立“教师无小节、处处作楷模”的思想，不断增强事业心和责任感，为抓好学校德育奠定良好基

3、础。　　其次是坚持德育方式、方法的多样化、系统化，狠抓对学生的养成教育。　　叶圣陶先生说：德育就是要养成良好的行为习惯。我们在学习讨论教育部颁布的小学生守则和行为规范的基础上，结合学校实际狠抓《江苏省中小学管理规范》　　的实施。制定完善了《周市中心校一El常规》、《班级考核评比办法》等检查评比细则，包括纪律方面的、学习方面的、卫生方面的、爱护公物方面的、尊老爱幼方面的等等。通过校会、班会等机会教育学生，利用黑板报、手抄报、广播、宣传栏等形式广泛宣传，切实提高全体学生遵守规章制度的自觉性、主动性和积极性。　　第三，在加强校园

4、文化建设的同时，努力加强学生心理健康教育。楼道走廊上、教室内、实验室都张贴伟人、科学家画像，或格言、名言。到处都充满着一股浓浓的教育气息，传达着“积极使人成功，努力受人尊重”的信息，激励小学生爱学习、守纪律。此外，校园文化活动丰富多彩，心理健康教育扎实有效。这两项工作对构建有利于学生德育发展的校园软环境都十分重要。　　2、家庭教育和社会教育密切配合。　　首先，家长是孩子的第一任老师，家长及家庭成员的言行直接影响着孩子行为的形成。现在很多家长望子成龙、盼女成风，可就是不懂教育规律和教育方法。有的一味只求孩子学习成绩好，其余什

5、么都不让干；有的只养不教，或者一旦管不住就放手。这就需要我们高度重视家长学校的建设，要在深入调查家庭教育存在问题的基础上，理论联系实际地进行针对性较强的授课，使家长们真正掌握教育子女的正确方法。必要时，还可以邀请一些教育子女有经验的家长传经验谈体会。　　其次，社会教育不能忽视。有人曾说：五加二等于零。就是说一个星期的七天中，五天在学校接受教育，而星期六星期日两天休息，在家庭、社会受到不良因素的影响，五天的正面教育全被抵消。这就需要解决学生走出校门就德育失效的现象。因此，我们要积极争取社区和街道的支持，经常协助社区组织学生开

6、展有益活动，减少意外事件的发生。另外值得重视的是，为了增强学校和家庭、社区网络的牢固和紧密度，我们充分发挥“家校(社区)联系手册”的作用，不断消除德育工作的盲区。　　二、必须坚持德育创新，进一步适应知识经济和网络时代　　德育工作的实践表明，在飞速发展的新形势下，一方面知识经济为小学德育注入了新活力，同时也为小学德育作提出了新挑战；另一方面，继报纸、广播、电视之后的“第四传播媒体”——网络，正以超乎想象的速度渗透到人们生活的方方面面，同时也给小学德育工作提出了新的要求。那么，我们应该如何坚持德育创新呢?　　1、努力深化素质教

7、育，进一步着力培养学生的科技意识和创新精神。　　首先是培养学生的科技意识。党的十七大报告明确指出：“科学进步是经济发展的决定性因素。”可见，切实提高青少年的科技素质，强化青少年的科技意识，是时代赋予小学德育工作者的新课题。知识经济时代最根本的变化是资本让位于知识，知识成为最宝贵的资源。当今的市场竞争不仅是产品竞争，更是实验室的发明和工作室的创意竞争。目前小学生的科技意识比较淡薄，这一问题还没有引起教育行政部门和教育作者的足够重视。知识经济要求我们必须不断强化小学生的科技意识，使之热爱科学、钻研科学，要为培养高科技人才的后备

8、军，培养中国的牛顿而殚精竭虑【人]此，小学一然课、劳动课、活动课技闭队活动、学科活动等均应增加科技含量。对学生进行科技素质教育的主题教育活动应该丰富多彩，如搞小发明、小制作，举办系列研讨会、主题班队会，组织学生参观现代化企业、科技馆，读科普著作、科学家传记等。　　这些活动郁有利于提高学生的科技意1只。