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时间:2019-09-25
《2017年全国高考统一生物考试试卷(新课标ⅲ)(真题详细解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017年全国高考统一生物试卷(新课标皿)一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(6分)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2.(6分)下列与细胞相关的叙述,错误的是()A.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发牛在叶绿体基质中C.癌细胞
2、是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3・(6分)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如02的释放)来绘制的.下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D・叶片在640〜660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的4.(6分)若给人静脉注射一淀量的0.9%NaCI溶液,则一段吋间内会发生
3、的生理现象是()A.机体血浆滲透压降低,排岀相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCI和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCI后恢复到注射前水平5.(6分)某陆牛植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()A.将样方内的个体进行标记后再计数A.进行随机取样,适当扩大样方的而积B.采用等距取样法,适当减少样方数量C.采用五点取样法,适当缩小样方的面积6・(6分)下列有关基因型、性状和环境的叙述,
4、错误的是()A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑喑中变成黄色,这种变化是由环境造成的C・0型血夫妇的子代都是0型血,说明该性状是由遗传因素决定的A.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的二、非选择题7・(8分)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化.以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法.回答下列问题:(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转
5、,最终细胞会停滞在细胞周期的期,以达到细胞周期同步化的目的.(2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化.经秋水仙素处理的细胞(填哙〃或〃不会〃)被阻断在间期.(3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化,分裂间期的特点是(答出1点即可).8・(9分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结
6、果如图所示:20突$体—4S304050干早处理时伺/h120903刃B«w£306090120干舉处理时间心回答下列问题:(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是・(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会,以对环境的变化作出反应.(3)ABA有“逆境激素〃之称,其在植物体中的主要合成部位有(答岀两点即可).(4)根系是植物吸收水分的主要器官.根细胞内水分的主要作用有(答出两点即可).9.(10分)为研究胰岛素的牛理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C
7、、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状.回答下列问题:(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是・(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质.那么C组注射的激素是,D组注射的营养物质是.(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是.10.(12分)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)
8、、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制.现有三个纯合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee.假定不发生染色体变异和染色体交换,回答下列问题:(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染
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