Flash项目案例教程-2-3

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1、项目二：制作广告（三）教学目标故事情节设计镜头切换设计教学重点故事情节设计镜头切换设计准备知识基本绘图工具的使用图层和元件的基本用法遮罩动画的制作与应用简单控制语句的使用教学方法1、讲授法利用多媒体计算机教室，教师和学生示范演练同步操作，及时解决制作难题；在课堂上注意教学做结合，教师与学生互动，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力与职业技能，提高学生学习的积极性和团队合作意识与沟通能力。2、案例教学法对于典型项目中的核心技能用生动、直观的案例进行导入。比如在本案例中，利用小鸟的各种动画效果来达到歌曲的意

2、境；3、启发式教学法学生掌握案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽动画设计思路；4、任务驱动项目教学法把真实的企业项目作为工作任务引入课堂，引导学生在完成任务的过程中模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度、工作流程来要求学生完成作品的创作。5、分组教学法由学生分组模拟企业开发团队，完成动画设计与制作，强化学生的团队协作能力教学过程1、知识准备元件和库面板的使用遮罩动画的使用简单控制语句的使用声音合成教学过程动画制作设计主体动画；1）确认需要用到的三张背景图

3、片并做相应处理教学过程2）导入欧莱雅的图标3）导入制作滚动动画时所需的8张图片4）导入背景音乐教学过程动画制作设计滚动动画1）设计三张背景图片的出现方法和出现时间；①第一张背景图片出现时间为第1帧到第119帧，出现方法为遮罩出现，具体操作方法详见2.2.3遮罩动画及引导层动画的设计与制作中的遮罩动画实例。②第二张背景图出现时间为第88帧到第214帧，这里请注意，在第一张背景图和第二张背景图直接有一段交叉的时间，即第88帧到第119帧，在这段时间内，制作第一张背景图逐渐消失的补间动画，以及第二张背景图的逐渐展

4、现的补间动画。③第三张背景图出现时间为第195帧到第580帧，从第195帧到第214帧之间与第一张背景图和第二张背景图的交替效果设置一样教学过程2）设计背景图片上面的点缀小动画，以逐帧动画和补间动画的形式出现；3）添加文本，以补间动画的方式设置动画效果。文本动画与点缀动画类似，均以补间或者逐帧动画的形式制作，涉及到的知识点在第一章中曾做了详细讲解，这里也不再赘述，请参考源文件制作。⑨引导线答应重叠，比如螺旋状引导线，但在重叠处的线段必须保持圆润，让Flash能辨认出线段走向，否则会使引导失败。教学过程设计最

5、后停顿画面动画效果以影片剪辑元件的模式制作滚动动画，其中采用了遮罩动画效果，使得呈现滚动效果；教学过程动画控制与输出（1）动画控制使用补间动画以放大的方式显示宣传语，停顿一段时间之后放置于右上角作为整个动画的LOGO。在滚动动画的影片剪辑实例上设置脚本程序：on(rollOver){stop();}on(rollOut){play();}使得当鼠标移动到滚动图片的时候，动画静止下来，以便能够看清楚图片内容；当鼠标移开的时候，动画继续播放。在整个图层上新建一个图层命名为“停止”，在该图层的最后一帧添加一个关键

6、帧，并对帧设置脚本程序：stop();使得动画在此时停止循环播放。教学过程动画控制与输出（2）添加背景音乐新建一个图层命名为“背景音乐”，并将库面板中MP3音乐拖动到场景中即可。（3）动画优化与导出将动画设计与制作完成之后，需要对动画进行优化和导出。单击文件菜单下的发布设置，弹出对话框，根据自己的动画发布需要进行设置即可。教学过程4、学生操作略5、技能拓展为了让读者巩固在本项目中学到的知识，下面将进行技能拓展练习，本次拓展练习为根据提供的项目订单，设计符合要求的动画效果。6、总结考核通过本项目，主要让学生巩

7、固了基本动画的设计与制作，强调对元件和图层的规范化管理，以及根据客户需求设计动画效果。由于是采用的分组教学，因此在操作过程中，除了考核记录学生的个人完成情况，还特别考评了学生的小组合作意识和能力，将个人成绩和团队成绩综合成最终评定成绩。谢谢