08汉语会话教学大纲(修订稿)

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1、“汉语会话”课程教学大纲课程代号：学时数：160课时适用专业：学过3・6个月汉语、有语音基础、掌握了一定生词的汉语学习者。一、本课程的性质、目的和任务1.课程的性质汉语会话是通过学习课文、生词、注释及练习，以话语为学习中心，以表达为训练目的，培养学生口语交际能力的单项技能训练课。2.课程的目的使学生掌握汉语口头言语交际的规律；训练学生敏锐、严谨的思维能力、灵活迅速的应变能力；培养和提高学生的口语交际能力。3.课程的任务（1）掌握言语活动中的词语、句法结构；（2）掌握词语与句法结构在言语活动中的交际功能；（3）掌握毎个话语片断的衔接与连接的方式和规律。（4）

2、在情景会话的学习中使学生体会中国人的交际行为、价值观念、情感表达方式、文化习俗和习惯。（5）把学生从课文中的情景引导到现实生活中，促使学生灵活运用所学的语言知识和言语技能，进而培养其言语交际能力。二、课程教学内容和基本要求第一课梨可不能分着吃教学目的与要求掌握“共享”、“老少皆宜”和“口味儿”等43个生词在本课文屮的意思；理解和记忆课文中的会话片断，学生之间能模拟课文互问互答；能叙述课文，即把课文中的会话（即对白）转换成独白；在表达训练中能灵活运用课堂所学的语言知识和技能，把课文中的情景引导到现实生活中，逐步培养言语交际能力。教学内容第一课梨可不能分着吃一

3、、听课文：理解“家庭聚会”的常规用语二、问与答：理解和记忆“夜猫子”、“性急”等生词三、叙述：能以林志强的口吻或者林雪的口吻叙述四、灵活运用：根据给岀的情景做对话练习本章重点、难点1.重点：在模拟“家庭聚会”的情景中，能顺利开展教师问学生答，学生间互问互答；2•难点：能以林志强的口吻或者林雪的口吻叙述。思考与练习1.练习（一）2.练习（二）第二课我们可不是一见钟情教学目的与要求掌握“一见钟情”、“聘请”等51个生词在本课文中的意思；理解和记忆课文中的会话片断，学生之间能模拟课文互问互答；能叙述课文，即把课文中的会话（即对白）转换成独白；在表达训练中能灵活运

4、用课堂所学的语言知识和技能,把课文中的情景引导到现实生活中，逐步培养言语交际能力。教学内容第二课我们可不是一见钟情一、听课文：理解“朋友聚会”的常规用语二、问与答：理解和记忆“夫唱妇随”、“捷足先登”等生词三、叙述：能以郝阳的口吻叙述四、灵活运用：根据给出的情景做对话练习本章重点*难点1.重点：在模拟“朋友聚会”的情景中，能顺利开展教师问学生答，学生间互问互答；1.难点：能以郝阳的口吻叙述。思考与练习1.练习（一）2.练习（二）第三课老年生活也挺有意思的教学目的与要求掌握“素”、“潇洒”等47个生词在本课文中的意思；理解和记忆课文中的会话片断，学生之间能模

5、拟课文互问互答；能叙述课文，即把课文中的会话（即对白）转换成独白；在表达训练中能灵活运用课堂所学的语言知识和技能，把课文中的情景引导到现实生活中，逐步培养言语交际能力。教学内容第三课老年生活也挺有意思的一、听课文：理解“聊天”的常用语二、问与答：理解和记忆“大红人”、“够呛”等生词三、叙述：能以林母的口吻叙述四、灵活运用：根据给岀的情景做对话练习本章重点、难点1・重点：在模拟“聊天”的情景中，能顺利开展教师问学生答，学生间互问互答；1.难点：能以林母的口吻叙述。思考与练习1.练习（四）2.练习（五）第四课你可真称得上是音乐迷了教学目的与要求掌握“数不胜数”

6、、“怂恿”等50个牛词在木课文中的意思；理解和记忆课文中的三个会话片断，学生之间能模拟课文互问互答；能叙述课文，即把课文中的会话（即对白）转换成独白；在表达训练中能灵活运用课堂所学的语言知识和技能，把课文中的情景引导到现实生活中，逐步培养言语交际能力。教学内容第四课你可真称得上是音乐迷了一、听课文：理解“S迷”的常规用语二、问与答：理解和记忆“境地、“五花八门”等生词三、叙述：能以铃木的口吻或者林志强的口吻叙述四、灵活运用：根据给出的情景做对话练习本章重点、难点1.重点：在模拟情景中能顺利开展教师问学生答，学生间互问互答；2.难点：能以铃木的口吻或者林志强

7、的口吻叙述思考与练习1.练习（一）2.练习（二）第五课可怜天下父母心教学目的与要求掌握“留恋忘返”、“天经地义”等54个生词在本课文中的意思；理解和记忆课文中的三个会话片断，学生之间能模拟课文互问互答；能叙述课文，即把课文中的会话（即对白）转换成独白；在表达训练中能灵活运用课堂所学的语言知识和技能，把课文中的情景引导到现实生活中，逐步培养言语交际能力。教学内容第五课可怜天下父母心一、听课文：理解文中出现的一些俗语、惯用语和文化色彩较浓的词语。二、问与答：理解和记忆“留恋忘返”、“天经地义”等生词三、叙述：能以文中的某一人物的口吻叙述四、灵活运用：根据给出的

8、情景做对话练习本章重点*难点1.重点：在模拟课文的情景中，能顺利开