珍爱生命 参赛课件

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1、珍爱生命参赛选手：***青少年自杀事件接二连三2002年3月，身为教授儿子的黄毅留下遗书之后，在自家的楼上坠身而下，结束了自己年轻的生命———又一个年轻的生命在校园里消失。有关人员向记者证实，黄毅留有一份100字左右的遗书，大致内容是：学习负担太重，实在承受不了压力，不想活了。13岁的马某家住宁夏贺兰县，是小学五年级的学生。据她讲，平时老师作业布置较多，而自己写作业的速度较慢，总不能按时完成，常常受到老师的批评。2003年5月20日，当她回到家向父母倾诉时，却遭到了父母的责备，心里十分委屈，感到没有人关心自己，于是

2、萌生了自杀的念头。当晚９点左右，她偷偷地将家中的农药高效杀草丹喝了两口，没过多久就出现呕吐、腹泻等症状，后经医院救治，才使他逃过一劫…………活着，是生命的一种形式；珍惜，才是对生命最有价值的修饰。既然上天赋予我们血肉之躯，我们就要好好在珍爱生命。活着，不单单为自己，更重要的是为别人，譬如父母、爱人、孩子、兄弟姐妹，为所有关心和爱我们的人。不能因为遇到了一丁点儿的困难，就畏缩后退，就逃避人生。只要我们坚持下去，高山会为我们让路，小鸟会为我们搭挢。有多少人在遭遇了灭顶之灾后，而依然活得多姿多彩，他们把生命的价值发挥到了

3、极致。事实上，我们每个人的存在，都是大自然的一个伟大的奇迹。它是由亿万年来亿万个生命演化而成的结果，象星星一样拥有闪耀的希望，都可以用自己的双手和智慧，去创造幸福，为世界留下最美最亮的烙印。而不应选择逃避，选择自杀来了断生命。……珍爱生命吧，朋友！只要珍爱生命，你就会像挟卷滚滚沙石的大江大河，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；只要珍爱生命，你就会像从地底破土而出的小树，长成一颗参天的大树，听到黄莺的歌唱，白云的呢喃。珍爱生命吧，哪怕生命只有一霎那，也要让它成为一种永恒！珍爱生命观察与探究（1）活动一：以4人为

4、一小组，采集4人的大拇指印和同一植物的叶子，仔细观察差异。指纹识别指纹是指手指末端正面皮肤上凸凹不平的纹路。由于有这些纹路的存在所以增加了皮肤表面的摩擦力，使得我们能够用手方便的抓起重物。尽管指纹只是人体皮肤的一小部分，但是，它却蕴涵了大量的信息。这些手指皮肤的纹路在图案、断点和交叉点上是各不相同的，在信息处理中我们将它们称之为“特征”，这些特征对每个手指都是不同的。依靠特征惟一性的特点，我们就可以把一个人同他的指纹对应起来，通过比较他的指纹特征和预先保存的指纹特征，就可以验证他的真实身份。Gateway指纹识别笔

5、记本观察与探究（2）活动二：请三位同学到黑板上写“珍爱生命”，其他同学仔细他们的笔迹，看看有什么不同。北海市福成镇一村民因征地青苗补偿费未达到自己的目的，对北海北生药业集团怀恨在心，竟采取报复手段，于2003年11月8日深夜，窜到这家公司的苦瓜基地临建处，浇汽油纵火，烧毁了价值10万余元的木桩，并用黑油漆写下的几行歪歪扭扭的毛笔字：“这是警告！问题如果不解决，下一次杀保安，烧大棚！放火者：北海贪官和征地办。”非常猖狂，造成极其恶劣的社会影响。要侦破此纵火案，唯一的线索是纵火犯的留言。专案组将此恫吓信和火灾现场的留言

6、照片送到广西区公安厅技术部门作笔迹鉴定，确认出自一人之手。而恫吓信和纵火者在火灾现场的留言，字体均歪歪扭扭，不像是一个文化高的人所写，纵火者极有可能是新邱屋村和老邱屋村的村民。专案组于是将侦破重点放到了这两个村。很快，一个犯罪嫌疑人浮出了水面。此人名叫邱福和，43岁，念过高中，系老邱屋村村民。原来，北生药业建苦瓜基地时，征用了老邱屋村和新邱屋村的９亩土地，邱家小瓦窑和菠萝地也在其中。征地办按照国家有关规定，在征用邱家的菠萝地时，给了3000余元青苗补偿费，但邱氏兄弟认为补偿费太低，遂起意报复。经笔迹鉴定，专案组确认

7、，通过侦查手段取得的邱福强的笔迹、恫吓信笔迹、火灾现场留言的笔迹，全部出自邱福和一人之手。等待纵火犯罪嫌疑人邱福和的，将是法律的严惩。笔迹鉴定立奇功比较与归纳•人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？•智力游戏：展开你智慧的翅膀，谱写我们人类的智慧。（如，虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。）要求：以小组为单位，第一步：每个同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句。各抒己见自我生命的独特性有哪些？动动手画一幅网络图，即在自己人生过程中，会与自己的生命、生活发生联系的人物图，说一说人物之间的相互关系及对于对方

8、的意义。初一（1）班的同学王彤骑自行车闯红灯，被小轿车撞伤，住进了医院。起初，他对生命满不在乎，后来，在老师和同学们的劝说和帮助下，他意识到每个人来到世上很不容易，任何人都不能忽视自己的生命和健康。镜头一：镜头二：杨霞是一个比较虚弱的女孩，在一次体育课上晕倒，杨霞望着泪流满面的妈妈和焦急的老师、同学，心里有说不出的滋味，她意识到：生命和健康不仅仅属于自己，还