欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43083987
大小:140.17 KB
页数:21页
时间:2019-09-26
《专题20中外历史人物评说(专题)-2017年高考历史考纲解读与热点难点突破》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题20中外历史人物评说(2017年高考考纲解读】1•从题型上看,多数新课标省份高考以非选择题为唯一命题形式,且不与必修模块链接考查;但个别省份偶有选择题形式考查,凸现出自主命题的特点。2.从内容上看,古代杰出的政治家、思想家;欧美资产阶级革命家;亚洲资产阶级革命中的杰出革命领袖等是本专题命题的重点。3.从命题角度看,近年高考特别重视运用评价历史人物的标准、方法、角度等方面,选取教材没有讲述过的历史人物进行命题。4.从热点考查看,通过中外杰出历史人物言行、活动,隐性考查社会现实热点。如考查古代政
2、治家对国家和民族发展贡献的命题,隐性考查国家统一、民族团结的热点;从对东西方先哲的命题考查,折射出当今以人为本、构建和谐社会的热点等;从中外科学家的贡献命题,隐性考查当前走科学发展观之路的改革等。【重点、难点剖析】统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因:统一是历史必然趋势;②国力因素:商鞅变法奠定经济和军事基础;③民心因素:人民渴望统一;④个人因素:嬴政具有雄才大略。二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上:建立皇帝制,推行郡县制和三公九卿制,建立专制主义中央集权制度;
3、②经济上:统一货币、度量衡,促进经济发展;③军事上:修筑长城,北击匈奴,南征百越,增设闽中、南海、桂林、象郡,奠定了中国统一多民族国家的基本疆域;④文化上:统一文字(小篆),有利于国家的统一和国内经济文化的交流;⑤交通上:建立起以咸阳为中心的水陆交通网,有利于各地经济的发展和交流。三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现:①焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化;②大兴土木,劳民伤财。③徭役繁重。④刑法严酷。⑵影响:激化阶级矛盾,加速秦的灭亡。四、评价秦始皇①秦始皇统一中国,结束诸侯割据的政治局面,建
4、立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族历史发展的新纪元;另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰岀政治家,但是他又是统治残暴的封建皇帝。大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观Z治”出现的原因和表现⑴原因:①客观上:吸取隋朝灭亡的教训,总结历代兴衰的经验。②主观上:唐太宗心存百姓,选贤与能,励精图治,善于用人与纳谏,社会稳定,经济恢复和发展。⑵主要表现:①政治上:虚心纳谏,选贤与能,加强屮央集权,使唐朝政治清明,社会安定;②经济±:强调存百姓思想,实行休养生息政策,使社会经济
5、迅速恢复和发展;③法律上:慎用刑法,使社会风气得到了很大改观;④思想上:文徳治国,崇儒尊孔,有利于提高官员素质,扩大统治基础;⑤民族关系上:采取民族平等政策,加强与边媼少数民族的往来或控制,促进民族关系发展;⑥对外关系上:釆取积极友好态度和开放政策,促进中外经济文化交流。二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用①唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策,加强了同周边各族Z间的联系,加强了
6、民族团结,促进了统一多民族国家的发展,使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化釆取兼收并蓄的方针,这使中国文化呈现出多元化的色彩;统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、康熙帝初年面临问题①郑成功收复台湾后,坚持抗清;②沙俄势力正在东来;③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理;④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。二、康熙帝巩固中国统一的举措①平定三藩,有利于安定统一;②收复台湾:启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县,隶属福建省。加强了台湾和大陆联系,促进了
7、台湾开发,巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下;③三征嶋尔丹,打击了新疆蒙古分裂力量。④册封五世班禅,加强对西藏的管理。⑤尊重屮国各民族的文化传统,崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士,缓和了阶级、民族矛盾,加快了满族文化的发展步伐。三、康熙帝维护国家主权表现和历史影响①表现:抗击沙俄入侵,组织两次雅克萨之战,签订《尼布楚条约》确定中俄东段边界,从法律肯定黑龙江和乌苏里江流域,包括库页岛在内的广大地区,都是屮国领土。②历史影响:扫除了地方割据势力,抗击了外来侵略,基本奠定了屮
8、国版图,维护了多民族国家统一和安宁。四、评价康熙帝①功绩:康熙扫除了地方割据势力,抗击了外來佼略,基本奠定了中国版图,维护了多民族国家的统一和安宁,为康乾盛世的到来奠定基础。②消极:大兴文字狱;实行闭关政策。东西方的先哲【儒家文化创始人】一、孔子的生平①自学礼乐:15岁时立志学习礼乐,后成为儒士,苦研《诗》《书》《礼》《乐》,在礼崩乐坏的情况下,以传承礼乐文化为已任。②从政失败:50岁时笫一次获得施展政治抱负的机会,官至司寇,试图实现恢复后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。③周游列国:55岁时,
此文档下载收益归作者所有