伤仲永 限时训练

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1、初中语文七年级上册-每课一练-20伤仲永每课一练1．下列词语中加点字注音有误的一项是()。A．忽啼．求之()邑．()B．日扳．仲永()环谒．()C．不能称．前时之闻()泯．然()D．即．诗书四句()或以钱币丐．之()2．下列句中加点的词语解释不正确的一项是()。A．其文理．．皆有可观者(文采和道理)B．邑人奇．之，稍稍宾客其父(奇怪)C．借旁近．．与之(邻居)D．未尝识书具．．(书写工具)3．下列各句停顿有误的一项是()。A．借旁近／与之，即／书诗四句，并／自为其名。B．其诗／以养父母、收族为意。C．自是／指物作诗／立就。D．余闻之／也久。4．下列句中加点词语

2、意思相同的一项是()。A．还自．扬州B．余闻．之也久自．是指物作诗立就不能称前时之闻．5初中语文七年级上册-每课一练-20伤仲永C．忽啼求之．D.日扳仲永环谒于．邑人借旁近与之．于．舅家见之5．对下面这个句子理解正确的一项是()。稍稍宾客其父。A．渐渐去他父亲那里做客。B．渐渐宾客都去他那里。C．渐渐以宾客之礼对待他的父亲。D．纷纷以宾客之礼招待他的父亲。6．下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是()。A．本所以．．疑，正为此耳B．稍稍．．宾客其父C．世以此定华、王之优劣．．D．泯然众人．．7．选出下列句子代词不是指代方仲永的一项是()。A．借旁近与之．B

3、．传一乡秀才观之．C．邑人奇之．D．复到舅家，问焉．8．选出下列句子中的“其”的意思与其他几项不同的。()A．并自为其．名B．其．诗以养父母、收族为意C．稍稍宾客其．父D．父利其．然也课内巩固阅读阅读下文，完成9～14题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观5初中语文七年级上册-每课一练-20伤仲永之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二

4、三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”9．翻译文中画线的句子。10．解释下列加点的词语。(1)即书．诗四句()(2)自是指物作诗立就．()(3)不能称．前时之闻()(3)泯然．．众人矣()11．细读全文，方仲永的才能日益衰退到“泯然众人”的原因是什么？用原文回答。12．从原文中找出表现仲永才能变化过程的语句。(1)五岁时：(2)十二三岁时：(3)二十岁后：13．作者描写方仲永才能变化的过程用了的写法，表明了对其父“不使学”错误做法的批判。14．本文说明一个什么道理？5初中语文七年级上册-每课一练-20伤仲永参考答案

5、：1．C【点拨】“称”是“相当，符合”之意，故读；而读是“称呼”之意。因而，多音字读音辨别要根据语义。2．B【点拨】“奇”在此句话中属形容词意动用法，意思是“以之为奇，认为(他)是奇才”的意思。3．D【点拨】正确的停顿应为“余闻之也／久”，“也”是语气词，用在句中表停顿，故应在“也”之后停。4.A【点拨】A项均为“从”之意；B项依次是“听说”“好名声”;C项“之”依次是指“书具”“他，指方仲永”；D项依次是“到”“在”之意。5．D【点拨】要正确理解“稍稍”一词的意思，此词属于古今异义。6．C【点拨】A项“所以”表“……的原因”，B项“稍稍”是“纷纷”之意，D项

6、“众人”是“普通人”之意，均属于古今异义词。C项古今义均是“好坏”。7.B【点拨】B项“之”指代仲永写的诗。8.D【点拨】D项是“这样”之意。A、B、C三项均为“他的”之意。9．天天拉着仲永四处拜访同县的人。【点拨】要正确译“扳”“环谒”等词的意思。10．(1)写，作(2)完成，写好(3)相当，符合(4)消失【点拨】要根据语境理解并积累文言常用词语的含义。11．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5初中语文七年级上册-每课一练-20伤仲永【点拨】要认识到其原因在于他父亲的所作所为，即可找出答案，注意结合第1段末几句话，归纳作答。l2．(1)指物作诗立就，其

7、文理皆有可观者。(2)不能称前时之闻。(3)泯然众人矣。【点拨】此题考查对文章的理解及筛选关键语句的能力，注意抓住时间顺序来考虑该变化过程。l3．先扬后抑【点拨】文章先写仲永出众的才华，后写其“泯然众人矣”，是为“先扬后抑”的写法。14．本文说明了人的天资与后天成才的关系，指出了后天学习的重要性。【点拨】要通过故事内容理解并归纳其中心，重点抓住仲永从“天资过人”到“泯然众人”的原因——“不使学”来分析归纳。5