中考专题复习之材料探究

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1、中考专题复习《综合性学习之材料探究》教学设计呼和浩特土默特学校孙红艳复习目标：1、通过典例分析、对点训练，把握材料探究的应考策略及解题技巧。2、运用材料探究的应考策略及解题技巧，提高解题能力。3、培养正确的人生观，就大家共同关注的热点话题能发表自己准确积极向上的观点。重点：通过典例分析、对点训练，把握材料探究的应考策略及解题技巧。难点：运用材料探究的应考策略及解题技巧，提高解题能力。教学步骤导入课题→明确考点、题型→典例分析→对点训练→总结策略→课下巩固课前准备：（1）制作课件（2）  编制教学案一、导

2、入新课：在我们的中考奋战中，有一块重在考查探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。这一块是？综合性学习。今天，我们来征战其中的材料探究。（过渡：首先我们来初探敌营，来了解一下材料探究的概念、考点、题型）二、初探敌营（一）概念所谓材料探究，就是要求我们关心学校、本地区和国内外大事，从一则或几则材料（文字、图表）中提取信息，就共同关注的热点问题进行讨论分析，探究出规律或发表看法，提出解决办法或建议。(二)主要考点①阅读相关材料

3、，筛选概括出材料中的主要信息。简言之，筛选信息。②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。简言之，提炼观点。③阅读材料，结合实际，写出自己的感想体会。简言之，表达感想。8（三）主要题型（按材料的数量来分）1、单项材料探究题2、多项材料探究题（包括文字材料探究与图表材料探究）(过渡：初探敌营后我们就来深入虎穴)三、深入虎穴（一）单项材料探究例题导引1：（考查考点1“提取信息”）请用一句话概括下面选段文字的主要内容(22字以内) 。国务院发布公告，决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。经与国际奥

4、委会协商，北京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。5月19日14时28分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟。各地汽车、火车、舰船笛声长鸣，防空警报在各城市上空鸣响。　　明确：国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。例题导引2：（单项文字材料探究，考查考点2“提炼观点”）提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)有人到微软找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没

5、有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。明确：信息一：失败乃成功之母。　信

6、息二：要找准自己的位置。　　信息三：进取的人生才是有成就的人生。8(其他符合要求的答案亦可) 　例题导引3（单项图表材料探究，考查考点1“提取信息”）8(二)多项材料探究例题导引4：阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表时间内容2010年2011年2012年2013年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.

7、43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。1、材料一和材料二说明了什么问题？（多项材料探究，考查考点1“提取信息”）______________________________________________

8、___2、结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？（考查考点3“发表看法”）_________________________________________________明确：1、说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。2、随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。四、小试牛刀（对点训练） 1、据调查，近两年来，中学生对