九年级Unit6Reading阅读课教学设计

九年级Unit6Reading阅读课教学设计

ID:43081609

大小:29.50 KB

页数:4页

时间:2019-09-26

九年级Unit6Reading阅读课教学设计_第1页
九年级Unit6Reading阅读课教学设计_第2页
九年级Unit6Reading阅读课教学设计_第3页
九年级Unit6Reading阅读课教学设计_第4页
资源描述:

《九年级Unit6Reading阅读课教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、九年级Unit6Reading阅读课教学设计   教材分析:本节课是九年级Unit6的Reading部分。本节课的主题是:Doyouknowwhenbasketballwasinvented?紧扣住了本单元的话题invention。学生特别是男生喜欢打篮球,所以对这片文章特别感兴趣。围绕主题,教材中本节课由四个板块组成。1、Beforeyouread包含两个任务:1a列举在中国开展的八项运动;1b按流行程度把这些运动排序。2、Whileyouread:是一篇阅读文章,即本节课的主体。3、Afteryouread:3a根据文章内容完成mind-map

2、;3b回答问题。4、Goforit包括两个任务:(1)列举成为篮球运动员的好处和坏处;(2)研究一项发明,完成关于该发明的mind-map。依据学情,教师将删除板块1和4中的第二个任务,并替换成其他的环节。本单元的语法点是被动语态。文中出现了大量的被动语态的句子,通过阅读文章,学生能有效的感悟被动语态的用法。本节课渗透得的学习策略是mind-map,希望通过本节课的学习,学生能对该策略形成感性认识,并在今后的学习中能有意识的使用该学习策略。 一、knowledgeobjects语言知识目标1.Learnthenewwords: creat,knoc

3、k,divide,basket,metal,below,towards,develop,rise,risen(黑体字) rank,indoors,wooden,knockinto,aim,hoop,shoot,backboard,guide,court,popularity,worldwide,association,equipment 2.Learnthegrammar:  Thepassivevoice.  体会被动语态的用法二、abilityobjects技能目标  Byfinishingthetasksinclass,Ssareableto

4、improvetheabilityoflistening,speaking,readingandwriting,especiallytheabilityofreading.Thereadingabilityincludestheabilitytoskimmingandscanning;theabilitytosearchthedetails;theabilitytoguessthemeaningofnewwordswiththehelpofcontext;theabilitytofindoutthethemeofthepassage.  学生通过完

5、成课堂中的各项任务,提高听、说、读、写的能力,特别是阅读能力。通过完成阅读任务,学生能提高下列阅读能力:浏览、快速阅读从文章中寻找信息的能力;细读文章获取信息的能力;通过上下文搜索信息的的能力;以及找寻文章主题等阅读能力三、emotionalobjects情感目标1.Sswillfallinlovewiththearticlebyreadingit. 通过阅读,学生能喜欢阅读、喜欢读这篇文章。2.Ssareabletogettoknowmoreaboutbasketballandgetmoreinterestedinthisgame. 通过阅读本文

6、,学生能进一步了解篮球运动并对该项运动更加感兴趣。四、strategyobjects学习策略1.Ssareabletounderstandthemind-mapanduseittorememberinformation.2.HavefunlearningEnglishindifferentways,suchasgamesandcompetitions在游戏、竞赛中感受英语的乐趣五、culturalconsciousness文化意识Ssareabletoknowsomethingaboutbasketballculture,whichplaysani

7、mportantroleinAmericanculture.通过了解对美国文化有着深刻影响的篮球文化,体验美国文化。(Linda)教学过程: 1.课前播放NBA精彩进球集锦2.Lead-in:Aguessinggame ShowSsamind-mapaboutanunknownfamousperson,andaskSstoguesswhothefamouspersonis. 3.Presenttheusageofmind-map:First,carefullyintroduceYaomingaccordingtothemind-map.Then,t

8、akeawaythedetailinformationofYaoming.Next,askSstorecallYaomin

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。