三种文体教学设计

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1、弄清文体对症下药——三种文体的答题技巧会昌中学：董彩霞复习目标：1、三种文体题目考查2、三种文体开头段的作用3、三种文体语言的赏析重难点：同上过程：一、导入：请大家帮忙找错误：1、《别了，杰出的发明》第六段中“如果美国的灯泡中有50%使用LED灯，则可关闭24座发电站，节省数十亿美元，二氧化碳的排放量也将明显下降”使用了哪种说明方法？并分析其作用？列数字有力的论证了LED灯在节能方面有很大的潜能。修改：运用具体数据准确地说明了LED灯在节能方面有很大的潜能。2、《溃散的黑暗》一文记叙的顺序是（时间顺序）。修改：本文的记叙顺

2、序应是（顺叙）。二、新授：（一）三种文体题目的作用记叙文说明文议论文 吸引读者兴趣 吸引读者兴趣 吸引读者兴趣 是文章的线索 点明说明对象 点出论题 与内容中心联系 突出说明对象的特征 点出论点试题范例：一、《左手<诗经>右手扫帚》中，题目的作用？1、形成强烈的反差，吸引读者兴趣。2、是本文的线索。3、以它为题能形象的反映本文所要表达的主题。二、《一根香烟能毒死十只小白鼠》中，题目的作用？1、吸引读者兴趣。2、突出的说明了香烟的危害性大。三、《这个时代，读书到底有何用》中，题目的作用？1、引发读者的思考，吸引兴趣。2、点出

3、所要论述的论题。温馨提示：并不是所有的题目都有吸引兴趣的作用。例如：记叙文中的《背影》说明文中的《苏州园林》《中国石拱桥》议论文中的《要有格物致知的精神》《怀疑与学问》等等。具体情况具体分析、具体对待。(二)三种文体开头段的作用记叙文说明文议论文 开篇点题 吸引读者兴趣 吸引兴趣 总领下文 引出说明对象 引出论点（论题） 渲染气氛推动情节发展 点出说明对象或特征 作为论据证明论点试题范例：一、《在那颗星子下》开头第一段“母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰夹阴。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍心一步步踩下，我的中学时代

4、就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中”的作用是什么？1、引起下文，对美好中学生活的深切怀念之情。2、为全文奠定了美好的基调。二、《洁身自好的莲花》开头“一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到文人周敦颐的《爱莲说》，对‘连出淤泥而不染’的高尚品格肃然起敬”，作用是什么？1、点出说明对象的特征。2、引发读者的阅读兴趣。三《这个时代，读书到底有何用》中开头引用温总理的话，有何作用？1、引出论点。2、作为论据证明论点。（三）三种文体的语言赏析记叙文说明文议论文 修辞手法+生动形象的表现了…表达了作者的…情感 说明方

5、法+（）说明了…的特点 论证方法+（）的论证了…的观点试题范例（赏析句子）：一、“我端过盛满清水的脸盆放到母亲床前，月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮在水里上下翻腾。”（《最美的月亮》）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了水中月亮的美丽与活力，也表现了月光给母亲带来的快乐。二、“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”（《中国石拱桥》）运用摹状貌的说明方法，生动形象的说明了中国石拱桥的形式优美。三、“我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自

6、己修枝打杈浇水培肥，是自己不会沉沦为一颗枯荣随风草，而成为一株笔直的葱茏的树。”（《另一种真爱》）运用比喻论证，生动形象的论证了作者的观点，使说理更通俗易懂。温馨提示：1、如果运用修辞、说明方法、论证方法的可从这些方面入手赏析。2、如果没有运用这些方面的可从词语赏析入手。记叙文：生动、表达的情感。说明文：准确、科学议论文：严密、严谨3、有些句子赏析，可从整句话的含义或蕴含的道理、哲理方面入手小结：现代文答题注意事项：一、要有文体意识，用相应的文体知识进行解答。二、认真审题，弄清题目要求，锁定答题范围，能用原文回答的用原文回

7、答。三、拓展性的试题，既要拓展，又要结合原文，还要学会旧知的迁移。四、根据分值确定答题的要点、及答题的详略。