中考记叙文答题技巧教案—第8讲环境描写

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1、中考记叙文阅读理解教案第8讲环境描写教学目标：1、能辨明自然环境与社会环境的区别2、熟练掌握“环境描写”的作用难度系数：★★★★教学难点：环境描写与主题的关系〈知识点梳理〉坏境描写通常包括历史背景，时代氛圉，人物关系，人情风俗以及口然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。命题方式基本是要求回答坏境的作用。1.自然环境指人物活动的时间，地点，时令，气候，地理风貌等。小说屮的自然环境描写可以将人的特殊境遇，独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景屮而不自知，当然自然环境的

2、描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地，与人物心情相符地逐一展现。自然环境描写的具体作用：a、自身的，独立的审美价值：表现地域风光，提示时间，季节和坏境特点；渲染气氛（内容）b、为后边刻画人物作铺垫；展开推动情节发展；烘托人物性格或某种心理；衬托或象征人物的精神品质（结构）c、深化主旨；象征和暗示（主题）2.社会坏境由人们的社会活动和社会关系组成，包括-一定历史时期的社会制度，政治结构，经济形态，文化状况，风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成，发展的土壤，影响着人物的思想，性格和人物对客观事物的理解，认识，从而使人物对现实生活采取

3、不同的态度。社会坏境描写的具体作用；A.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；（内容）b.为下文交代人物身份，表现人物性格做铺垫，或影响或决定人物性格；（结构）c.揭示社会本质特征，揭示主题。（主题）总结：环境描写的作用：1、交代故事发生的时间（季节）、地点，季节，气候，揭示作品的时代背景2、渲染气氛，烘托人物心情（形象）、展示（体现）人物性格3、推动情节的发展，为下文作铺垫4、深化文章的主旨，寄托了作者怎样的感情〈随堂三练〉（一）雨夜的灯光八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十儿斤。开始散集了，集市上的人

4、少了许多。天边的云越来越多，问或还会响起-记惊雷°我扯着父亲的衣角,催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧冋家吧！”雨落下來，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮

5、着推车。一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暧暧的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月°“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。“我送送你们吧！”两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他

6、和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出來看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对

7、我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥來。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。（选自《轻悦读丛书》，有删改）15.选文第二段画线的句子有什么作用？（3分）答：_环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至

8、；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。（二）