中考记叙文答题技巧教案—第8讲环境描写

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1、中考记叙文阅读理解教案第8讲环境描写教学目标:1、能辨明自然环境与社会环境的区别2、熟练掌握“环境描写”的作用难度系数:★★★★教学难点:环境描写与主题的关系〈知识点梳理〉坏境描写通常包括历史背景,时代氛圉,人物关系,人情风俗以及口然景物等方面,概而言之即自然环境与社会环境两个方面。命题方式基本是要求回答坏境的作用。1.自然环境指人物活动的时间,地点,时令,气候,地理风貌等。小说屮的自然环境描写可以将人的特殊境遇,独特经历细细写来,给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运,与小说中的人物同喜同悲,陶醉于小说情景屮而不自知,当然自然环境的

2、描写还要依据情节发展的需要,能够真实详尽地,与人物心情相符地逐一展现。自然环境描写的具体作用:a、自身的,独立的审美价值:表现地域风光,提示时间,季节和坏境特点;渲染气氛(内容)b、为后边刻画人物作铺垫;展开推动情节发展;烘托人物性格或某种心理;衬托或象征人物的精神品质(结构)c、深化主旨;象征和暗示(主题)2.社会坏境由人们的社会活动和社会关系组成,包括-一定历史时期的社会制度,政治结构,经济形态,文化状况,风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成,发展的土壤,影响着人物的思想,性格和人物对客观事物的理解,认识,从而使人物对现实生活采取

3、不同的态度。社会坏境描写的具体作用;A.交代人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;(内容)b.为下文交代人物身份,表现人物性格做铺垫,或影响或决定人物性格;(结构)c.揭示社会本质特征,揭示主题。(主题)总结:环境描写的作用:1、交代故事发生的时间(季节)、地点,季节,气候,揭示作品的时代背景2、渲染气氛,烘托人物心情(形象)、展示(体现)人物性格3、推动情节的发展,为下文作铺垫4、深化文章的主旨,寄托了作者怎样的感情〈随堂三练〉(一)雨夜的灯光八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十儿斤。开始散集了,集市上的人

4、少了许多。天边的云越来越多,问或还会响起-记惊雷°我扯着父亲的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我们赶紧冋家吧!”雨落下來,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。山道经雨一淋,红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来,让我帮

5、着推车。一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的!”父亲抓住我的手,安慰着。不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暧暧的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月°“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。“我送送你们吧!”两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他

6、和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急,忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,,至今反应还很迟钝。“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出來看看,好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!”他边走边说。走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:“爸,我脚疼,走不动了!”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:“就快到了!”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候,对

7、我说:“我儿子,当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥來。夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。这时,我才看清了他的脸:黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。(选自《轻悦读丛书》,有删改)15.选文第二段画线的句子有什么作用?(3分)答:_环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至

8、;烘托“我”焦急的心情;为下文走路艰难作铺垫。(二)

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