九年级语文下册第六单元阅读训练题及答案

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1、《曹刿论战》一、阅读《曹刿论战》，冋答问题。十年春，齐师伐我。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分）（1）公将鼓之（2）虽不能察2、解释文中加点词在文中的意思。（8分）（1）小信未孚：（2）小大之狱：••（3）公将鼓之：（4）望其旗靡：（5）齐师败绩：（6）惧有伏焉：•••3、翻译下列句子。（6分）（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）忠之屈也。可以一战。战则请从。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。4、根据要求填空。（15分）（1）《曹刿论战》选自《左

2、传•庄公十年》。传说为春秋时期所作，是一部—名著和名著。《左传》是中国古代一部体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《》,汉朝时又名《春秋左氏》《左氏》。（2）文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：、o（3）文中“忠之属也”具体指的是“,,。”（4）曹刿认为可以追击齐师的原因是“,,。”（5）文中有利于反击时机的句子“”文中有利于追击时机的句子a”o5、鲁国获胜的原因有哪些？你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。（4分）二、阅读《邹忌讽齐王纳谏》，冋答问题。（31分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余此所谓战胜于朝廷

3、。1、用“/”标示下面语句标出停顿。（2分）上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏2、解释下列加点的词语。（8分）形貌咲丽：••王之蔽甚矣：群臣吏民能面刺寡人之过者：暮寝而思之：时时而间进：■期年之后：3、用现代汉语翻译下面各句。（6分）（1）邹忌修八尺有余，而形貌咲丽。（2）客之美我者，欲有求于我也。（3）令初下，群臣进谏，门庭若市4、根据要求填空。（8分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自《》,这部书是西汉时经整理编写的。我们在九年上册还学过一篇《》也是选自其中。（2）齐威王除蔽下了_道命令，带來不同的变化，分别是

4、：“”、“”、U”0（3）本文用“"一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。5、邹忌是用设喻的方法來进谏的，用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王。这样比喻说理有什么好处？（4分）6、从文中可以看岀邹忌是一个怎样的人？（3分）三、对比阅读，完成问题。（17分）［甲］①公输盘为楚造云梯之械，⑧公输盘服。［乙］十年春，齐师伐我。战则请从。”1、解释加点字词。（8分）（1）公输盘不说：（2）肉食者鄙，未能远谋：（3）吾义固不杀人：（4）不可谓知类：••2、翻译下列句子。（4分）（1）北方有侮臣者，愿借子杀之。（2）肉

5、食者谋之，又何间焉？3、［乙］文中，从“”一句中可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神,请你从［甲］文中也找出一个体现子墨子这种精神的语句o（2分）4、同样是面对即将到来的战争，子墨子和曹刿各采取了怎样的做法？你赞成他们的做法吗？为什么？（3分）四、对比阅读，冋答问题。（17分）［甲］于是入朝见威王，期年之后，虽欲言，无可进者。［乙］先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，

6、引喻失义，以塞忠谏之路也。1、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（8分）（1）今齐地方千里：（2）皆以美于徐公：（3）以光先帝遗德：（4）引喻失义：•••2、翻译下列句子。（4分）（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。3、邹忌的谏言和诸葛亮的进言有相似之处是,但劝说方式各不相同，邹忌采用了的方式，诸葛亮采用了的方式。（3分）4、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（3分）（-）（9分）邹忌修八尺有余，欲有求于我也。”（节

7、选自《邹忌讽齐王纳谏》）20、解释下列句中加点词。（4分）⑴邹忌修八尺有余（2）朝服衣冠••（3）暮寝而思之（4）吾妻之美我者，私我也••21、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）城北徐公，齐国之美丽者也。22.邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他是一个怎样的人？（3分）阅读下面的文字，完成5-10题。（-）于是入朝见威王，数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。5.解释下面加点的词。（2分）①皆美于徐公②时时而间进••6.翻译下面的句子。（2分）期年Z后，虽欲言，无可进者。5.文屮齐威王和邹忌，你更欣赏那一位？

8、说说你的看法。（2分）《愚公移山》一、基础驿站1.给下列加点字注音：始毗（）荷担（）孀妻（）箕畚（）•••••2.解释下列句中加点的词⑴曾不能毁山之一毛•毛：⑵河曲智叟亡以应亡：•⑶惧其不已也•已：⑷无陇断焉•断：3.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.杂然相许许：赞同•C.寒暑易节易：交