课堂教学听课记录本

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1、ChengduNormalUniversity课堂教学听课记录本—学年度听课人单位：听课人姓名：听课人职务：成都师范学院教务处二〇一二年制成都师范学院关于听课的有关制度听课是各级干部了解教学情况、学风状态、服务水平和教师相互学习、共同提高的重要途径。为此，学校在《成都师范学院管理干部听课管理办法》（院教字〔2011〕61号）中对各级领导干部、广大教师听课作了明确要求，现摘编如下：一、听课人员学校党政领导；党政职能部门副处级以上领导干部；各业务部门、教辅部门副处级以上领导干部；教务处、学生处、各教学单位管理人员等。二、听课方

2、式1.检查性听课:配合学校各类教学检查安排的听课；2.评估性听课：根据课程质量评估、教师教学质量评估等要求安排的听课；3.随机性听课：为了解和掌握课堂教学情况，随机进行的听课。三、听课要求1.校级领导干部每学期听课应不少于3次。主要了解教学方面的总体情况，了解学校教风和学风方面存在的问题，了解各职能部门为教学服务的情况；2.各教学单位分管教学领导每学期听课不少于5次，主要针对本单位任课教师的课程。了解各门课程存在的问题和学生对各门课程（包括实验实习课）的意见和建议；3.教研室主任每学期对本教研室任课教师的课程至少听课5次以

3、上。检查任课教师的教学态度、教学效果，并对课程教学内容要求或教学大纲落实情况、教学方法的改进情况及教师的课堂教学工作予以恰当地评价；4.教务处正、副处长、各科室科长每学期听课不少于5次。全面了解教师教学情况及教学管理情况；5.各教学单位总支（支部）书记以及学生处、团委的处级干部每学期听课应不少于4次；6.其他职能处、室的处级干部，每学期听课不少于3次，全面了解教学情况及教学方面存在的问题，及时发现并解决本部门在为教学服务过程中存在的问题与不足。听课记录授课教师所在单位授课班级（系、专业）时间∕节次教室课程名称教材章节授课主

4、要内容记录成都师范学院教师课堂教学质量评价表授课教师课程名称通识教育课□专业基础课□专业课□评价内容评价得分得分优秀良好一般较差教学内容1．教学进度设计合理、进展正常54322．教学内容娴熟、充实、运用自如108543．重点、难点明确，概念、原理讲解精当108544．理论联系实际，有新意5432教学方法1．启发式教学、师生互动和谐，方法有创新1512962．能合理使用各种教学手段，效果好10864教学语言1．语言清晰流畅、语速适当、有感染力108542．仪表端正、举止大方5432教学态度1．遵守教学规范，态度端正、认真负责

5、54322．严格要求学生，对课堂教学秩序严格管理5432整体教学效果好2016128注：“总评分”满分为100分，每一项得分取≦最高分总评分课堂记事重点描述学生听课状况、课堂纪律及精神面貌：评价与建议听课人：听课时间∕节次：