课堂教学反思之听课有感

《课堂教学反思之听课有感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学反思观课有感感动：1・本次来到株洲市北师大附小参加德育风采活动，非常感动。因为在相对其他学科而言专门为品社课而进行的课堂教学大赛是极少的。这说明我们市教育局非常重视学生的全面发展，关注薄弱学科。2•这十节课各具特色，反应了我们株洲市学科改革取得的丰硕成果。感受：1•课程标准深入教师之心。从十节课上，能够感受到教师注重孩子能力的提升，由单一的学习到多维的转化。通过课堂活动、学生问答等多种形式展开教学。2•课程意识深入教师之心。教师们已经确立了生成、整合、实践的课程观，在孩子认知的基础上促进经验的提升。课堂上贯穿了教

2、师对社会的认知。3•信息价值深入教师之心。课堂上大量信息技术的运用，极大地丰富了课程资源，弥补了教材的局限性。课堂中的亮点：1.紧扣课程性质，突出学科特点。学生是学习的主体，我们应给予学生自我表现的机会。如攸县的参赛教师设计交通知识的抢答环节，就很好地完成了对所学知识的运用与转化。2•关注生活体验，突出学科意识。品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标正在试验阶段,新课标中更加突出了孩了的生活，让孩了们在亲身体验中培养道德认知。茶陵参赛教师《我的朝代年表》教师从电视剧入手聊话题拉近牛.活，将枯燥的历史知识演绎的生

3、动有趣。上课的教师从能孩子在课堂上反应中及时反思调控，思索是不是教学内容与孩子的生活脱节了。3.关注教学策略，突出创新意识。教师在教学中应敢于对教材进行合理的取舍。如教材中交通问题的部分就可以不放在本课中学习。有些教师就做得很好。取舍的原则就是根据学生的实际情况。说不出理由的取舍是不合格的。4•关注学习方式，突出人文意识。如今社会的快速发展带来了多元的价值观，学生的认知会出现冲突。教师要善于引导，多利用同学之间的事例来做榜样。5•关注课堂评价，突出育人意识。品社课评价的核心是“帮助S教师不要盲目地夸大其词的去评价。如

4、“聪明J“漂亮，'这样的词不能轻易加在孩了的身上，因为这些是需要天赋的，不是每个孩子都可能拥有的。无形中还会对孩子造成伤害。所以评价必须恰如其分，以激励为主。同时还要鼓励社会参与评价，家长参与评价。老师的任务不是推尖子，而是育人。存在问题：1.教学设计不够精细。一堂好课一定是优质高效的。必须经过复杂、细腻、系统的准备。只有做好了设计才能成功地驾驭教学。教案中都缺少了学情分析。学情分析是教学的起点，我们需要找到孩子原有的知识基础，找到新知识能够达到的标准，找到孩了的最近发展区。即C知一未知之间的区域“能知千万不要照搬教

5、参，灌输式告知。学情分析决定着课堂教学质量的高低。1.教学设计没有抓住核心知识。概念性的东西必须要强调。如什么是交通设施，教师在教学中都没有强调。概念性的知识是解决教学难点的关键。2.活动的实效性研究不够。如课堂上有不少教师都设计了学生活动，让学生制定活动方案。但是具体能不能实施，实施过程中可能会出现什么问题，应如何安排。这些都是教师需要考虑的。如果实施不了就不要安排。建议：1・课件应成为学生共同参与的活动，变成孩子学习的工具。让课件不仅仅是资源，而成为一种动态的活动。2•合理取舍教材。发现不当的地方要敢于做出自己的

6、决定。3•板书不可过于简单。板书是教师回顾文本内容的线索。4•要注意相关知识的连贯性。要有回顾与总结。