九年级下册复习计划Microsoft文档

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1、2011——2012学年度下学期九年级历史复习计划蒙阴县常路中学秦承华公方明一、指导思想为了适应新课标的要求，全面提高素质教育水平，最大限度地减轻学生的课业负担，提高学习效率，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。二、复习目标1、掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。3、初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。4、力争在今年中考中保持全县中学上游水平。三、学情分析双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依

2、然很多。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力差。学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。但因中考总分有限，学生不同程度的存在轻视历史的心理。四、复习措施1.认真钻研教材与《课程标准》，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享；2.认真分析临沂市历年中考试题，把握中考方向；3.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；4.科学地对学生进行复习方法指导，科学、有效地对学生进行考试方法指

3、导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；5.认真体现新课标的教育理念，符合学生历史学习的基本规律，加强学习内容与学生生活及现代社会发展的联系，训练学生运用所学知识解决实际问题的能力；6•对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；7.复习力求精要，减少繁重知识，主抓主干知识和标志性知识与现实、热点联系密切的知识。8、整个复习分为两个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月13-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的

4、一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是综合训练，查漏补缺。模拟测试。时间是在5月7日一6月9日，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。五、复习进度周次时间内容第1周2.13—2.17第一节：七年级上册第1——11课第二节：第12——22课第2周2.20—2.24第一节：七年级下册第1——6课第二节：第7——

5、12课第3周2.27—3.3第一节：13——17课第二节：18——22课第4周3.5—3.9第一节：八年级上册1——5课第二节：6—一9课第5周3.12—3.16第一节：10——13课第二节：14——18课第6周3.19—3.23第一节：19——22课第二节：八年级下册1——5课第7周3.26—3.30第一节：6——10课第二节：11——16课第8周3、31—4.3第一节：1721课第二节：活动课或机动第9周4.9—4.13第一节：九年级上册1——课第二节：10——14课第10周4.16—4.20第一节：15+—19课第二节：20——23课第11周4

6、.23—4.27第一节：九年级下册1——5课第二节：6——11课第12周5.2—5.4第一节：12——16第二节：17——19课第13周5.7—5.11阶段检测第14周5.14—5.18专题梳理第15周5.21—5.25专题梳理第16周5、28—5、6、全真模拟第17周6、4一6、8全真模拟