张书芹复习计划microsoft word 文档

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1、2012-2013学年小学二年级语文复习计划张书芹 一、学生情况分析我们班共有78名学生，从基础知识掌握情况看，学生能够准确背诵课文，作业认真及时，大部分学生课堂习惯良好。但是，在生字的识记和运用上有一定的困难，尤其是识字量明显加大后，有近1/3的学生记不住或容易忘记，而且在运用过程中发现同音字、形近字的区分难度特别大。从平时的作业和课堂反馈发现，班级学生中接受能力差别很大，这除了与新课程难度的增加有关外，与班级学生的接受能力、班级学习风气也有很大的关系。在接下来的复习中，我希望有针对性地帮助学生梳理知识，查漏

2、补缺，使学生更好、更快地巩固所学知识。二、复习内容：　1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。　4、抓住《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。三、复习目标：1、复习汉语拼音26个字母，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。　2、全面复习本册

3、书要求会认的444个生字，掌握常用偏旁，要求会写的260个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。　3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。　4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。　5、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。　6、总

4、结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。四、复习重难点：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。五、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。六、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、

5、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。