资源描述：
《2018年九年级语文下册第六单元23诗经两首课时练习新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、23《诗经》两首I练基础I千里之行始于足下1.下列加点字的注音全都正确的一项是(A)A.雎鸠(jujiu)窈窕(yaotiao)®(mao)•••••逑(qid)湄(mei)荐菜(xing)B.寤寐(wumei)C.兼葭(jianjia)D.了矣(si)址(di)跻(ji)溯涸(shuohui)••2•下列加点词的解释有误的一项是(D)A.寤寐思服(思念)••B.溯涸从之(逆流而上)C.道阻且跻(高)D.兼葭采采(高兴)••3.对下列句子屮字义的解说不当的一项是(C)A.“左右笔之”的“之”指代的是“荐菜”。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”
2、的意思，这里用作动词，且表使动。D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。4.下列说法不正确的一项是(B)A.《关雎》中“关关雎鸠，在河Z洲”采用的是“兴”的手法。B.《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》屮的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C.《兼葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求之不得的惆怅。D.《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经・周南》。5.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇,包括“风”“雅”“颂”三部分。丨练提能I百尺竿头更进一涉阅读下面的诗歌,完成笫6~11题。关雎
3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荐菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荐菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荐菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。3.统领全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。4.诗中抒发“求之不得”的忧思的句子是求Z不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5.诗屮被后人常引用的名句是:关关雎鸠，在河Z洲。窈窕淑女，君子好逑。6.对下列诗句理解分析不正确的一项是(A)A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荐菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民
4、歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动來反映君子的深深思恋，十分生动形象。D.“寤寐逑之”屮的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。7.结合你平常所学,谈谈你对文屮“君子”“淑女”的理解。参考答案I“君子”指品行端正有修养的人。“淑女”指美丽善良纯洁的女子。8.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？参考答案
5、表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活,对幸福生活)的追求。阅读下面的诗歌,完成第12~14题。兼葭叢葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯泪从Z,道阻且长。溯游从之,宛在水屮央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯泪从Z,道阻且跻。溯游从之,宛在水屮址。
6、叢葭采采，白霭未已。所谓伊人，在水之浪。溯泪从Z,道阻且右。溯游从之，宛在水屮注。9.诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了箫瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋的画面。10.对这首诗赏析不正确的一项是(D)A.全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又喑寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B.“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中注”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上,可望而不可及。C.“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求屮，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。A.这首诗描写了“伊人”生活
7、的坏境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。参考答案
8、全诗三章,采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。I练中考I感受中考挑战自我4.(」导学号08704084(2017・甘肃定西期末)对下列诗歌理解不正确的一项是(A)A.《兼葭》是诗经屮表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。B.《兼葭》屮没有明确的故事,第一章写
9、到主人公隔水相望，苦苦追寻,伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《兼葭》的情感韵味更浓郁。C.在艺术手法上，《兼葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D.《兼葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗屮景物如兼葭、霜露、秋水、小道、湄、渙等,都是静态写照
