2017秋商务星球版地理七上第4章第一节《天气》学案1

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1、《天气》学案一、学习目标1.能说出什么是天气，并明确其特点。2.会运用相关资料和生活体验，说岀天气对生产、生活的影响。3.学会观察“卫星云图”，知道图中不同颜色的含义。4.学会判读“常用的天气符号”图，识别常用的天气符号；学会判读“风向与风级”图，了解风向和风级的表示方法.5.能借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。6.学会阅读“全国主要城市空气质量日报”图及“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照”表，了解空气质量对人类的影响，并用实例说明人类活动对空气质量的影响。二、重点难点1.“天气”和“气候”的区别。学会阅读

2、卫星云图和简单的天气预报图。2.综合分析天气形式图和天气预报图三、导学问题1.天气与生活（1）结合天气定义，分析天气的特点名称变化情况时间特点（快、慢）（长、短）天气同一时刻，不同地方的天气0（2）结合课本P57活动，思考天气对我们生活的彫响是什么？说一说天气还彫响了我们生活的哪些方血？2.看图识天气（1）读图回答A、B两地的天气可能是什么情况？A,B。云层顺箭头方向移动，B地未来的可能是什么天气情况?（2）认真观察如何用风向标表示风向和风级风向：风吹来的方向。风级：风力的大小。西风L11西北北风（8-12级）7东北风（6级）风尾：表示风力一根风尾代表2级风F

3、l东风西南风3东南风f（8-12级）风杆：表示风向方便阍爵可以如图加上箭头判断图B中风向标的风力为:（3）关注空气质竝以保护大气环境为题，课后设计标语.漫画宣传报。从身边人和事做起，号召大家爱护大气环境。1.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP拍照，分亨给全班同学。四、参考资料1•空气质量和空气污染指数空气质量⑴计quality)的好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。空气污染是一个复杂的现象，在特定时间和地点空气污染物浓度受到许多因索影响。来白固定和流动污染源的人为污染物排放大小是影响空气质量的最主要因素之一,其屮包扌舌

4、车辆、船舶、飞机的尾气、工业污染、居民生活和取暖、垃圾焚烧等。城市的发展密度、地形地貌和气象等也是影响空气质量的重耍因素。空气污染指数(AIRPOLLUTIONINDEX,简称API)是一种反映和评价空气质量的方法，就是将常规监测的几种空气污染物的浓度简化成为单一的概念性数值形式、并分级表征空气质量状况与空气污染的程度，其结果简明直观，使用方便，适用于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。空气污染指数是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度限值。我国当前采用的空气污染指数(API)分为五级，API值小于

5、等于50,说明空气质量为优，相当于达到国家空气质量一级标准，符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求。API值大于50且小于等于100,表明空气质量良好，相当于达到国家空气质量二级标准。API值大于100M小于等于200,表明空气质量为轻度污染，相当于达到国家空气质量三级标准；长期接触，易感人群病状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状。八PI值大于200,表明空气质量较差，超过国家空气质量三级标准，一定时间接触后，对人体危害较大2.PM2.5细颗粒物乂称细粒、细颗粒、PM2.5。细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物

6、。它能较长时间悬浮于空气屮，其在空气屮含量浓度越髙，就代表空气污染越严重。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质(例如，重金属、微生物等)，且在大气中的停留吋I'可长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。颗粒物的成分很复杂，主要取决于其来源。主要有自然源和人为源两种，但危害较大的是后者。在学术界的分为一次气溶胶(Primaryaerosol)和二次气溶胶(Secondaryaerosol)两种。自然源包括土壤扬尘(含有氧

7、化物矿物和其他成分)海盐(颗粒物的第二大來源，其组成与海水的成分类似)、植物花粉、孑包子、细菌等。自然界中的灾害事件，如火山爆发向大气中排放了大量的火山灰，森林大火或裸露的煤原大火及尘暴事件都会将大量细颗粒物输送到大气层屮。人为源包括固定源和流动源。固定源包括各种燃料燃烧源，如发电、冶金、石油、化学、纺织印染等各种工业过程、供热、烹调过程中燃煤与燃气或燃油排放的烟尘。流动源主要是各类交通工具在运行过程中使用燃料时向大气中排放的尾气。PM2.5可以由硫和氮的氧化物转化而成。而这些气体污染物往往是人类对化石燃料（煤、石油等）和垃圾的燃烧造成的。在发展中国家，煤炭燃

8、烧是家庭取暖和能源供应的主要方式。没有