《说屏》第一课时

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1、说屏执教者:顺昌一中吴学兴教学目标:1.了解屏的种类与特点。2.了解说明顺序,理解说明方法及作用。3.体会引用古诗词的作用。教学重点:4.了解屏的种类与特点。5.了解说明顺序,理解说明方法及作用。教学难点:6.体会引用古诗词的作用。教学方法:读、讲、练教时:1教学内容与步骤一.导入:观屏多媒体展示屏的种类,感受屏的艺术魅力。二.读屏1.深情朗读,疏通字词2.流萤yíng锦屏jǐn帷幕wéi休憩qì闺房guí伧俗cāng“忒”:口语中读“tāi”,书面语中读“tuī”,“太”的意思3.整体感知⑴作者介绍了关于屏的哪些知识?⑵作者对屏的感情是怎样的?在文中找出相关的语句。解答:⒈特点作

2、用分类设置⒉向往喜爱4.篇章结构⑴第一段写的是什么?⑵最后一段写的是什么?⑶文章的结构有什么特点?⑷文章的说明顺序有什么特点?解答:⒈引出说明对象--屏风⒉总结,点出写屏的意图⒊总分总⒋逻辑顺序4.重点研读⑴什么是“屏”?结合第一段内容为“屏”作诠释。⑵结合第二段内容说说“屏”在室外有哪些作用?⑶结合第三、四段内容说说“屏”的分类依据了哪些标准?⑷“屏”在设置上需要注意些什么?解答:⒈“屏”,又叫“屏风”,是一种似隔非隔,在空间上起着神秘作用,具有功能与美感双重效果的东西。⒉⑴避免从门外直接望到厅内。⑵屏风上面有书有画,是一种艺术点缀。⑶可以挡风。⑷空间仍然是流动的。⒊按屏的建造材

3、料,装饰的华丽程度。⒋屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、屏曲的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。5.难点探究⑴本文引用了哪些有关“屏”的古诗词?⑵这些古诗词在本文中起什么作用?解答:秋夕杜牧•银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。•天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。•银烛、秋光、冷画屏,创造出一个凄凉幽戚的意境,既描绘了人物活动的背景,又为全诗奠下了感情基调。在萧瑟的秋夜,孤寂的宫女无事可做,只好拿起轻纱小扇去扑打那些星星点点、任意东西的流萤。牡丹亭-游园(明)汤显祖•锦屏人忒看得这韶光贱•杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”

4、指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光,也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”,“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。解答:营造诗意氛围,引起读者兴趣。切合说明对象,语言生动有趣。三.咏屏屏风李商隐六曲连环接翠帷,高楼半夜酒醒时。掩灯遮雾密如此,雨落月明两不知。嫦娥李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心屏风绝句屏风周昉画纤腰,岁久丹青色半销。  斜倚玉窗鸾发女,拂尘犹自妒娇娆四.课时小结五.作业:积累有关“屏”的古诗词

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