《自然资源与人类》导学案2

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1、《自然资源与人类》导学案【学习目标】1.引导学生认识自然资源的特征2.以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响3.通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，使学生学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则【课前预习】一.认识自然资源1.自然资源的概念：。具有自然属性和经济属性。2.分类：按性质分为：、、。(可否再生)：。二、陆地自然资源的共同特点１.。各种自然资源存在和的显著地域差异。各种可再生资源受＿＿＿＿＿的影响明显。其区域分异，导致

2、某些可再生资源的分布具有明显的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。矿产资源的分布主要受＿＿＿＿＿＿＿的制约。２.资源间的联系性。自然资源间的相互联系在间表现的尤为突出。３.。在一定地区、一定时间，资源的。这种特性决定了我们在资源开发利用时，要。４.。人类对自然资源的和将进一步拓展，对自然资源的也不断提高。特性决定了我们在资源开发利用时，要。三、土地资源与人类：1、不同历史阶段，土地资源对人类的影响采猎文明阶段农业文明阶段工业文明阶段标志人类活动的影响土地的数量、质量对人类的影响四、实现自然资源可持续利用的途径1.必要性：2.措施：【问题与例题】【问题1】自然资源分布

3、的不平衡性表现在几个方面？【例1】下列自然资源中，具有地带性分布规律的是()A．水能资源　　B．煤炭资源　　C．铁矿资源　　　D．森林资源【问题2】不同文明阶段，自然资源与人类关系如何？【例2】人类开始主动的改变和改造自然环境是开始于()A．采猎文明阶段B．农业文明阶段C．工业文明阶段D．后工业文明阶段【问题3】自然资源按性质可分为哪两类？【例3】下图能正确表示自然资源就源和矿产资源三者关系的是()【目标检测】1．下列物质与图例乙所示物质同类的是(　　)A．铜矿、焦炭B．雷电、沙漠C．化肥、大米D．森林、海盐2．下列关于自然资源的叙述，正确的是(　　

4、)A．海洋资源都属于可再生资源B．地面资源都属于可再生资源C．能源资源都属于非可再生资源D．地下资源都属于非可再生资源3．人们改良沼泽地、盐碱地，利用滩涂发展养殖业，收到了较好的效益；某些用途单一的资源，现在已有了多种用途，这说明(　　)A．陆地自然资源是有限的B．陆地自然资源的利用潜力是无限的，且大部分自然资源具有多用性C．陆地自然资源的数量和潜力是不可估量的D．陆地自然资源的分布是均衡的4．下列有关自然资源对人类活动影响的叙述，正确的是(　　)A．农业社会时期，人类的生产和生活对自然环境和自然资源的依赖程度很小B．工业化的初期和中期，矿产资源对资

5、源型产业和工业布局有着决定性的影响C．后工业化阶段矿产资源的影响迅速上升D．随着社会的发展，自然资源对经济发展和产业布局的影响日益强化5．在资源开发利用时，要合理规划，适度开发，循环利用。这是考虑到自然资源具有(　　)A．自然资源分布的不平衡性B．资源的联系性C．数量的有限性D．利用的发展性【课后作业】1．下列物质和能量属于自然资源的是()A．水稻B．钢铁C．雷电D．地热2．自然资源潜力的扩大和提高立足于()A．资源的再生性B．科学技术的进步和发展C．物质运动的循环D．自然资源数量巨大3.下列电能属于绿色电力的是(　　)A．核电、水电B．生物能汽化发

6、电、火电C．潮汐能发电、地热发电D．风能发电、生物能燃烧发电4．判断非农业用地的土地质量，主要依据的是(　　)A．土壤肥力的高低B．耕作的难易程度C．土地的区位和用途D．土地的酸碱度5．下列不属于可再生资源的是()A．气候资源B．水资源C．矿产资源D．生物资源6.全部属于自然资源的组合是()A、铝材、铝土矿、石油、铁矿B、针叶林、湖泊水、水稻、冰川C、耕地、林地、湖泊、闪电D、石油、煤、水能、铜矿]7.下列资源中，不属于自然资源的是A．气候资源　　B．劳力资源　　C．动植物资源　D．淡水资源　　8.可再生资源也是有限的，是因为()①不注意合理利用，就

7、会遭到破坏、甚至枯竭　②在一定时间和空间可再生资源能供给人类的数量是有限的　③分布具有一定的规律性　④可再生资源之间是相互联系的A．①②B．①③C．①④D．②④9.有关自然资源的叙述正确的有A．自然资源的数量是有限的，但是其开发潜力是无限的　　B．可更新资源是取之不尽、用之不竭的　　C．某种自然资源的增减，对其他资源不会产生影响　　D．自然资源是可以用于生产和生活的物质和能量10.土地的数量和质量都成为影响人类生存和发展的重要因素的阶段是A采猎文明阶段B农业文明阶段C工业文明阶段D现代文明阶段11.人类与自然资源产生不协调的主要原因是①自然资源分布不

8、均匀②自然资源的数量有限③人口增长过快④人类无节制地开发资源A.①②B.②③C.③④D.①④12.下列做法中