《人类与环境》导学案1

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1、《人类与环境》导学案【学习目标】.了解在不同历史发展时期人类与自然环境的相互作用及人类对自然态度的演变。.理解环境问题的产生原因，树立正确的环境伦理观。知识清单一、人类与自然环境的相互作用．人类与自然环境①、互相影响，它们之间的关系具体体现在两个方面：()人类②自然界而生存和发展；()人类可以改造环境，环境又③于人类。．环境具有供给物质、能量和④的能力，但其能力是有限的。二、人类对自然态度的演变文明类型采猎文明农业文明工业文明⑤文明时段公元前万年至前万年公元前万年至世纪⑥世纪末以后对自然的态度⑦自然、敬畏自然⑧自然　⑨自然⑩自然环境部分生物资源遭到破坏

2、少数地区的区域性问题区域性问题蔓延到全球性环境问题亟待解决　问题人类行为开始大规模改造自然事后的环境保护补救措施谋求 三、人类与环境关系的和谐．尊重与善待自然()原因：自然生态具有多种。()措施：保护。()意义．现实意义上是要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环境的恶化。．积极意义上是要保护和爱护自然，创造生态环境的。．关爱人类并尊重个人原因：个人对待环境的行为，会对周围乃至整个人类造成影响；保护环境不仅需要个体和群体的努力，还需要之间、国家之间的合作和协调。．兼顾当代人与后代人的利益。对点训练基础达标练考查点　人类与自然环境的相互作用读“人类与环境

3、之间的关系示意图”，完成～题。．图中箭头表示反馈作用的是(　　)．①．②．③．④．该图反映了人类与自然环境间具有的关系(　　)．人类依赖于自然界而生存和发展．人类可以改造环境，环境又反作用于人类．环境供给人类物质、能量和消纳废弃物．相互依存、相互影响考查点　人类对自然态度的演变读“人类文明发展四个类型示意图”，完成～题。．人类对待自然的态度是畏惧和崇拜的阶段是(　　)．①．②．③．④．区域性环境问题蔓延到全球的阶段是(　　)．①．②．③．④考查点　人类与环境关系的和谐．下面的人类活动能促进人类与环境关系和谐的是(　　)．森林采伐量高于木材自然生长量．在

4、呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商品粮基地．黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展道路．新疆开垦草地，扩大棉花种植面积．阅读下列材料，完成下列问题。……这里是长白山的原始森林，位于国家划定的自然保护区内，紧靠着长白山北坡的景区大门。树林里，超过岁的云杉、红松和冷松高耸着。别墅就掩映在树林中，或者，你也可以按照官方文件里的称呼，把它们叫做“贵宾接待中心”。——2008年12月31日《中青在线·长白山之伤》()在长白山自然保护区内建“贵宾接待中心”，重点开发了其作为自然生态环境的什么价值？()在长白山保护区内建“贵宾接待中心”违背了人类与环境和谐关系的

5、哪些原则？方法技巧练顺口溜记忆不同历史阶段人类与环境的关系阅读材料，回答下列问题。①善待地球——从身边的小事做起。(第个“世界地球日”主题)②地球上各个荒无人烟的角落几乎都有了捕鲸船的“足迹”，它发现了大量不为外人所知的洋面和岛屿。如今欧美的兵舰在那些地方纵横驰骋，他们大约应该为早期的开发者——捕鲸者——鸣炮致敬吧！(椎尔威尔《白鲸》)③打死虎，打死豹。……分肠肚，分骨头，饱饱吃，啾！啾！啾！(傣族古歌谣《欢乐歌》)④种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》)()四段文字中，描述采猎文明时期生活场景的是(　　)．①．②．③．④()材料②描述的生产场

6、景体现人类对自然的态度(　　)．依赖自然．改造自然．征服自然．善待自然()亟待解决的全球性环境问题出现在描述的文明时期(　　)．①．②．③．④()培根有一句名言：“要命令自然，就要征服自然。”该观点反映的是哪种人地关系思想？在这种观点的指导下，人类对自然的态度是什么方法技巧采猎文明崇拜自然，环境制约人类明显。农业文明利用自然，环境破坏连续不断。工业文明征服自然，环境问题尖锐呈现。现代文明和谐自然，环境问题有所改善。参考答案知识清单①互相依存　②依赖于　③反作用　④消纳废弃物　⑤后工业　⑥～世纪末　⑦依赖　⑧改造　⑨征服⑩善待　全球　听天由命　可持续发展

7、　价值生态环境　动态平衡　区域基础达标练．　　[第题，反馈作用是自然环境对人类改造环境的反作用，据此可排除、两项；箭头③反映出人类社会从自然环境中获取生存空间和能量，是自然环境“提供”的。第题，、两项分别表述了人类与自然环境关系的一个方面，均不全面；项仅单方面叙述了人类对自然环境的利用，而忽略了自然环境对人类社会的反作用。]．　[图中人类手中的工具是题眼，在①～④阶段中，人类手执的工具依次是石器、简易农具、电气钻、计算机，分别代表了采猎文明、农业文明、工业文明和后工业文明时期；畏惧和崇拜自然是采猎文明时期人类对待自然的态度。]．　[区域性环境问题蔓延到

8、全球出现在工业文明时期。]．　[森林采伐量应控制在木材自然生长量之内，否则会导致森林覆盖率减小