中学心理健康教育教师上岗资格证面试活动课设计参考材料辅导资料二

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1、破解快乐学习的密码（适合初中）【活动目标】1.初步懂得讲究记忆方法，掌握记忆方法，记忆能力会有较大的提高。培养善于观察、乐于记忆的良好习惯。2・了解一些简单实用的记忆方法。3・运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。【活动准备】1•记忆王国景点图（含课题及四个景点，每个景点处放置一个含游戏内容的导游牌和提示记忆方法的宝葫芦）。音乐《玩具进行曲》。2•课件（主要用于呈现游戏内容、统计图表、艾宾浩斯的头像及遗忘曲线、孔子头像及其名言）。3・学生自备纸和笔。【活动过程】课前记忆游戏1•请一个学生到前面来唱歌，然后让学生躲起来，让大家说说唱歌的小伙子今天穿了一身

2、什么样的衣服。接着，请出唱歌的小伙伴，看清他的穿着，再考考学生有没有记住。2・我们平时学习也一样，想记住的东西是一定能记住的。解读:课前游戏中，让孩子说说小伙伴的穿着，初步体验有意记忆效果优于无意记忆，引导孩子在学习中相信自己能记住，多进行有意识记，努力培养和提高记忆能力。3.教师说一个词或几个数字z让学生倒过来说。二游戏悟法导人：你们喜欢旅行吗?今天我们一起去记忆王国旅行,好吗?那可是一个非常有意思的地方。不过，一路上，我们可能会遇到一些困难，有信心战胜它吗?好，出发！（播放《玩具进行曲》，象征性出发）（-）智过记忆桥1.（黑板上布置好记忆王国景点图）到了

3、到了！记忆王国到了！咦?这里有一座记忆桥，还有导游牌，让我过去瞧一瞧！1.师读游戏要求:如果你们能很快记住卡片上的内容，就让你们顺利过桥。如果有困难，就请打开蓝葫芦。A、记住记忆王国的六个办公室电话号码：226285122628522262853226285422628552262856B、记住以下图片：鱼香蕉猫猴子狗兔子骨头萝卜C记住以下颜色:红黄蓝绿紫（循环排列）D记住以下图形：三角形正方形圆形长方形（循环排列）1•用30秒时间z每一组记住一张卡片上的内容，比比谁记得又快又准确。3.各小组代表汇报成绩，说说你是怎么记的？4.小结：仔细观察，找到规律，记起

4、来就容易多了。（打开蓝葫芦：找规律）。恭喜恭喜，顺利闯过第一关！继续前进！（音乐起，移动集体标志至山前）解读：虽然四个小组的记忆游戏内容各不相同，但是其中都蕴涵着一定的规律。课堂上，有的学生在游戏过程中发现了规律，并运用规律提高了记忆速度。通过交流,孩子｛门体验着发现的快乐，分享着同伴的智慧，活动情绪高涨，为后续学习作了很好的铺垫。（二）勇攀记忆山1.啊！（出示花卉、水果、小动物、日常用品等各类图片）大山又挡住了我们的去路，怎么办呢?班长,快来看看导游牌，带领大家过关。2・班长读游戏要求：请大家看图半分钟，你能记住图上哪些东西?想记得多，就请打开粉葫芦。注意

5、：请看大屏幕，睁大眼睛用心记。比比谁记得多。时间30秒。开始!（1）看图。（30秒后撤图）给你一分钟时间写下来吧！写得越多越好。（2）统计。你记住了几样东西？（找出记得最多的小朋友）（3）（出示原图片）请记得最多的小朋友到前面来报一下，大家来当裁判员，看他写得对不对。1.这么短的时间记住了那么多东西，真不简单！你有什么好办法？（有学生悟出归类记忆法后出示分类排列的图片，初步感知归类记忆）5・真是一个好办法，一观察，一分类，一下子就能记住一串东西，当然快喽！（打开黄葫芦揭示：归类法）这种方法叫归类法。6・练习用归类记忆法记图片，体验归类记忆化难为易。解读：当孩

6、子1门在游戏中领悟到归类记忆法后，及时安排练习运用，让孩子巩固归类记忆法。由于孩子有了游戏经验，运用归类记忆法记忆。成绩都明显优于无序记忆。从孩子们得意的神情中不难看出，他们已经体验到了讲究记忆方法、取得成功的快乐。7.好！我们又顺利闯过第二关！继续前进！（音乐起，移动集体标志至森林前）（三）巧穿记忆林1•哇！一片树林，很容易迷路的。谁去察看导游牌。给我们带路？1.指名读游戏要求：如果你们能记住以下数字，就能顺着这些数字的指引走出记忆林。如果有困难，就请打开红葫芦。3.1415926535897……3.这一关是要记数字。请看大屏幕，这么长一串数字，能记住吗?

7、老师和你们比赛,谁先记住就举手。4・（师举手）我已经记住了。你们派一个代表来跟我比，看谁记住的数字多。5・遇到困难了吧?怎么办？（打开红葫芦：谐音法）6・结合实例讲解谐音法。知道谐音吗?就是听起来声音差不多,比如：159就好像在说一壶酒。我就是用谐音法来记的。（点击出图片和儿歌）你们看，图上有什么？（图上有一座山，山顶上有一座寺庙，庙门前有一个人，手里拿着一壶酒）山顶也叫山巅，（指文字）山巅一寺一壶酒，儿留我，让我把酒吃。"让",海门方言念作——,有点儿像"3"吧?读着这句话，音调和这一长串数字差不多。你也来试试看。7・现在谁记住了？（指名背）感觉怎么样？8

8、•知道这一长串的数字是什么意思吗?这是圆周率，数学课