《爷爷和小树》助学微课

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1、《爷爷和小树》助学微课预习任务：　　根据拼音认识生字。　　根据拼音读懂课文内容，能正确朗读课文。　　自主、合作、探究：　　在文中找一找，画一画本课的生字。　　看书中的插图，向同学说一说你看到的和想到的。　　有感情地朗读课文，读给同学听。　　爷爷是怎样保护小树的?　　我来闯关：　　一、我会读课文。　　爷爷和小树　　1、我家门口有一棵小树。　　2、冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。　　3、夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。　　二、我会给生字宝宝戴帽子。　　()()()()()()()()()()　

2、　爷棵到给穿暖冷开伞热　　三、我这样记住这些新朋友。(各组自主合作认读识记生字)　　(我来画一画)　　四、识字比拼。　　1、先标声调，再连一连。　　Keyedaogeichuannuanlengkaisan　　爷棵穿暖给到给伞冷　　2、认读生字，分析字形。　　爷：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　棵：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　到：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　给：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　穿：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　暖：()结构，偏旁()，音节()，组

3、词()　　热：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　伞：()结构，偏旁()，音节()，组词()　　五、我会填。　　一件()一棵()一把()　　六、我会照样子补充短语。　　例：暖和的衣裳　　暖和的()漂亮的()　　绿色的()雪白的()　　七、我会说。　　例：我家门前有一棵小树。我桌上有一本书。　　————————————有————————————。　　(什么地方?)(什么)　　八、我知道。　　1、暖和的衣裳指的是()　　2、绿色的小伞指的是()　　九、我会背。　　**拓展延伸　　我懂了：树木跟我们人类到底有怎样的联系?

4、(它到底能为我们做些什么?如果没有树木，我们的世界是什么样?)所以我们该为树木做些什么?　　我会演。　　儿歌一首：爷爷和小树　　冬天到，大雪飘。　　小树冷得受不了。　　爷爷送它“小棉袄”，　　小树乐淘淘……　　夏天到，天太热。　　我们热得想跳河，　　爷爷树下把茶喝。　　为什么爷爷他不热?　　小树撑伞把阳遮。　　爷爷笑呵呵……　　学习目标：　　1、认识生字，会写生字。　　2、初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。　　3、能正确流利地朗读课文。　　4、了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。

5、学习重点：　　知道课文中的“衣裳”“绿伞”指的是什么?　　认记生字，练习朗读。　　知识链接：　　树木能够改善人类赖依生存的环境质量。树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气;空气中60%以上的氧气来自陆地上的树木和绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌;并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。