17.《端午的鸭蛋》教案

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1、《端午的鸭蛋》教案图们市第六中学史芳芳教学目标1、了解作者及其家乡的端午习俗。2、朗读课文，理清行文思路，整体把握作者得的思想感情。体会汪曾祺散文的选材特点。3、品味语言，体味汪曾祺散文的特点。教学重点：体会汪曾祺散文的选材特点。品味语言，体味汪曾祺散文的特点。教学难点：理解平凡的生活中蕴含的人生情趣和诗意之美。预习帮助端午节由来与传说：端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里仅介广为流传的一种：源于纪念屈原：据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚

2、怀王的大臣。他倡导举贤授能、富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。【教学辅助】多媒体教学平台。【教学内容及过程】一、读诗激趣、导入新课。看屏幕诗歌并朗读：“屈子

3、冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。---边贡”1、请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？，何以见得？（端午节，屈子即屈原，遗俗指的是端午节。）2、你家乡的端午节有哪些风俗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？（挂艾草，插菖蒲，吃棕子，划龙舟……）3、很好，我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。这篇文章是汪曾祺先生写自己过端午的一片回忆性的散文。4、展示“鸭蛋”图片。二检查预习（一）、作家作品汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、

4、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说《受戒》、《大淖记事》（2003年被评为国家优秀短篇小说。著有散文集《汪曾祺自选集》。（二）、基础知识1、结合加横线的字注音 腌鸭蛋籍贯车胤门楣粽子避邪苋菜门槛蝎子6/6肃然起敬囊萤映雪城隍庙系百索子 元稹2、解释下列词语。肃然起敬：与有荣焉：囊萤映雪：曾经沧海难为水：三、初读课文，整体感知课文。课内探究（一）自主学习整体感知　　浏览课文，思考：　　1.你觉得这篇课文写了哪几方面的内容？分别用小标题概括。2.作者家乡的端午节有哪些习俗？3.作者家乡的咸鸭

5、蛋有什么特点？请用“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句）”的句式说一段话，谈一谈你读到的高邮鸭蛋。4.作者如此津津乐道谈论家乡的“咸鸭蛋”，你认为是为什么?谈谈你的阅读体会。（思想感情）◎小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，历史悠久的，吃法多样的，美味可口的，色彩鲜艳的……一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那深深的故乡情结吧。②端午的鸭蛋有趣在哪里？过渡：说起“故乡情结”，最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最有

6、趣的要属四、五两段了。你认为有趣在哪儿呢？明确，如：“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！”“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”“这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。”“鸭蛋挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。”“孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。”“蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳了一闪一闪地亮，好看极了！”◎小结：端午的这一天，是幸福的一天，快乐的

7、一天。孩子们挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩鸭蛋，多么富有童真和童趣，家乡的鸭蛋在孩子们的手中发挥了最极致的价值！让我们一起来朗读一遍，感受一下节日带来的幸福和快乐吧！4、那么，作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产——6/6高邮咸蛋呢？（赞美，自豪，怀恋。）5、作者为何对家乡的鸭蛋久久不能忘怀？◎对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上并不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩上一层异样的光辉！6、作者如此津津乐道“咸鸭蛋”有意义么？①爱生活，从平淡的生活中发现情趣,发现快乐，发现

8、诗意。②流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱！过渡：那么作者用怎样的语言来表达自己的情感的呢？下面我们一起来品味一下本文的语言。四、再读课文，品味语言。有人说：汪曾祺的语言如同水中磨洗过的白石子，干净圆润清清爽爽。他的语言魅力得益于日常口语，方言，民间文学和古典文学的完美化合。汪曾祺能将精练的古代语言词汇自然地消融在