第12期教育科研动态

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1、教育科研动态第九期（总第十三期）重庆市合川区教育科学研究所2011年12月30日关爱留守儿童，我们在行动----区关爱留守儿童心理健康教育观摩研讨会在卓尔实验学校召开12月23日，窗外寒风呼呼，室内暖意融融。由区教科所主办的合川区关爱留守儿童心理健康教育现场观摩研讨会在卓尔实验学校召开。来自我区100多所小学的分管领导、专兼职心理健康教育教师及部分中学和职教中心的教师代表，共150余人参加了现场观摩会。与会者首先观看了卓尔实验学校坚持了8年的、富有特色的开课仪式和常规教学活动、参观了卓尔学校校园文化，然后观摩了由重庆市第

2、二届中小学优质心理辅导活动竞赛小学组一等奖获得者、钓鱼城小学青年教师唐均华实施的留守儿童团体心理辅导活动，听取了卓尔实验学校教育顾问朱昌勇对卓尔学校关爱留守儿童工作经验的介绍，教科所中小学心理健康教育教研员陈莉所作的关于留守儿童心理障碍的一般表现、成因及对策的专题讲座，教科所副所长李光华就关爱留守儿童网络构建问题进行了专题指导。最后，教科所所长周光琪做了总结讲话。他希望与会者高度重视留守儿童教育问题、高度重视留守儿童心理健康教育问题，真正把关爱留守儿童的行为落到实处，让留守儿童真正感受到党的温暖和社会的关爱。参加观摩会的

3、领导和教师对这次既有实践操作层面上的观摩、又有经验介绍和理论指导的会议给予了高度评价。他们表示这次会议对他们回去后进行留守儿童教育工作确实富有示范性和指导性。相关背景信息：我区现有农村留守儿童23874人，留守儿童的心理健康教育一直是我所研究的主题。留守儿童正处在心理成长的关键时期，长期与父母分离，无法享受父母的抚慰和关爱，得不到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识、价值上的偏离和个性心理发展的异常，人格发展不健全。相关调研结果显示，心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题，大多数儿童在父母外出后都表现出一

4、些心理问题，其中年龄越小的儿童表现越突出，女孩比男孩更突出。留守儿童的心理问题不仅影响其心理健康，导致留守儿童学业不良与行为问题，而且可能对他们成年后的人格和社会认同适应能力产生极大影响，甚至容易导致违法犯罪行为，影响到社会的稳定。在许多人心中，提到关爱留守儿童，往往想到的是替他们改善物质生活条件。据有关部门的调查，大部分留守儿童的物质生活条件比非留守儿童的物质生活条件还要好。他们最需要的，是情感方面的关爱，是心理上的抚慰。所以，我们说关注留守儿童的心理健康，才是真正的关爱他们。我所周光琪、胡本正、王勇被聘为合川区兼职督

5、学为加强我区教育督导队伍建设，促进教育督导事业健康发展，强化教育行政执法监督，推动素质教育全面实施，不断提高教育教学质量，努力提升全区办学水平，根据《国家教育督导条例》有关规定，经区政府同意，决定聘任胡巍等37名同志为合川区专职督学和兼职督学，教科所所长、重庆市名师、重庆市特级教师、中学生物研究员周光琪、英语教研员、重庆市特级教师、中学英语高级教师胡本正、语文教研员、中学语文高级教师王勇被聘为兼职督学。区中学体育教研活动在渭沱中学举行2011年12月16日，来自全区各中学的体育教研组长和体育教师60余人参加了在渭沱中学举

6、行的合川区中学体育教研活动，活动中观摩了渭沱中学大课间体育活动，与会教师对渭沱中学大课间的组织、创编，实施整个过程给予了高度评价；会上，渭沱中学、钱塘中学、合阳中学分别就学校如何抓好学生的体育活动的经验，进行了交流，并作了专题发言。渭沱中学抓学生入学衔接教育，以体育教学为载体，以队列队形的练习为重点，促进学生的行为规范；钱塘中学针对大学校、小场地的大课间怎样组织、创编，实施进行了大胆的探索；合阳，把学生的体育活动开展与班主任工作绩效挂勾，班主任充当了兼职体育教师的角色，组织学生早上晨练和下午体育活动的开展，形成了传统。我

7、所教研部张光前主任就如何利用大课间体育活动的开展，进一步加强对学生兴趣爱好的培养，挖掘课程资源并将其延伸到小课间之中，让学生充分享受体育活动带来的乐趣，对大家提出了意见。教科所体育教研员杜立瑞，围绕学校体育的功能和作用，在感悟新课程理念与传统体育教学相融合的实践探索中，向与会教师作了“在新课程背景下，对常规体育教学再认识”的专题讲座，理通了建构新的常规体育教学的六条脉络。我区第三届少年故事大王演讲比赛喜获佳绩由我所承担组织的合川区第三届故事大王演讲比赛于12月6日在教委招办会议室圆满完成，圆满落下帷幕。合川区第三届少年故

8、事大王演讲比赛系重庆市第三届少年故事大王演讲比赛的准备赛，也是重庆市宣传部、重庆市教委等七个市级部门联合举办的“红领巾心向党”为主题的系列活动之一。我区共有5035名中小学生参加各学校的初赛，然后由镇街教育管理中心和各直属学校组织复赛，复赛的优胜者再参加区教委组织的讲故事大赛。大赛赛出小学组和初中组各3名一等奖获得者