充气玩具里的科学1

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1、课时教案课题第44节充气玩具里的科学教案序号25授课时间2013年"月260课型新授教学目的要求（教学目标）1＞理解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。2、愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知，尊重他人的劳动成果。3、关心新科技、新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活。教学重、难点教学重点：理解压缩空气有弹性和反冲的原理。教学难点：理解压缩空气有弹性和反冲的原理。教具等准备充气球、透明胶、双面胶、勇刀、喷气式气球、各种气球、注射器、橡皮。课时教案课题第44节充气玩具里的科学教案序号25授课时间2013年"月260课型新授教学目的要求（教学目

2、标）1＞理解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。2、愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知，尊重他人的劳动成果。3、关心新科技、新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活。教学重、难点教学重点：理解压缩空气有弹性和反冲的原理。教学难点：理解压缩空气有弹性和反冲的原理。教具等准备充气球、透明胶、双面胶、勇刀、喷气式气球、各种气球、注射器、橡皮。板书设计第14节充气玩具里的科学压缩空气有弹性作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展、延伸题基础训练第37页填一填仁2、能力闯关列举生活中哪些地方运用了压缩空气有弹性的特点？教后反思教学设计第1I课时

3、教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一，创设教师出示玩具，讲述：今天，情景导新玩具家族的朋友来到我们身课边，谁能猜出这个玩具家族（5分钟）的名字是什么？这些充气玩具最喜欢爱动脑筋、爱提问题的同学和合作融洽的小组。下面就让我们边玩边了解他们吧！学生是学习科学二、探究（）创设情境，比的主体，教师从活动比，谁的皮球弹得学生们喜爱的玩高。具入手，激活已1每个同学分别玩一玩自(30分己带来的皮球，在玩时看有生活经验，激发学生的好奇心钟）看有什么发现。和积极地探究欲2、请同学们到讲台前玩望，让他们在玩老师准备的几个球生：我发现充气的皮球有中自己发现问3、学生交流汇报自己的弹

4、性题，提出问题。发现：生;我发现充气多的皮球4、在玩的过程中你有什弹得高。么问题吗？生：怎样做才是皮球弹到5、学生根据刚才的实验更高呢？猜想：皮球弹得高的原因是球内空气越多弹性越强。6、教师提出探究问题：谁能设计个公平的比赛唁看疲球内空气的多少学生回答：实验中相同条件是同样的皮球、用同样的力量拍球；实验中不同与球弹得高度的关系？7、学生根据实验要求分条件是球内充空气的量组进行实验，教师巡回指不同。导。交流汇报实验结果：空气越多，弹性越大。（二）实验探究压缩空气的特点教学设计第2课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图学以致用，拓展延伸1＞教师提出问题：空气有什么

5、特点呢？2、学生做压缩空气实验。3、实验中我们看到了什么现象？4、实验现象说明了什么问题？教师讲述，提出问题：充气玩具不仅给我们带来了许多欢乐，还隐藏着科学秘密呢，只要我们细心霹濾鑫蠶会逞想，它们为什么要充气呢？生活中还有哪些物体是利用压缩空气的原理之中的？拓展研究：你想利用压缩空气的特点做些什么呢？学生回答：用力压活塞，注射器内空气体积变小；当松开手时，活塞又弹回来。生：压缩空气有弹性。学生交流通过教师通过问题的设计引导学生控制变量来验证学生的猜想。在亲历探究的过程中体验科学的乐趣，增长了科学探究能力，形成了尊重事实的科学态度。压缩空气实验使学生直观感知压缩空气

6、的弹性作用。