【同步练习】《自然地理环境的整体性》（人教）

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1、人民教育出版社必修一畅言教育《自然地理环境的整体性》同步练习◆选择题读“自然界两种物质循环示意图”，回答下列各题。1.图中表示的两种物质循环是（　　）①水循环　②氧循环　③碳循环　④二氧化碳循环A．①②B．③④C．①③D．②④2.图中a表示的地质作用是（　　）A．侵蚀作用B．沉积作用C．固结成岩作用D．风化作用用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育动物对地理环境具有很强的适应性，在地理环境各要素之间发挥着平衡功能。据此回答下列各题。3.把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀，若干年后最可能出现的景象是（　　）A．大群的羚羊、斑马生活

2、在安宁的草原上B．草原依然如故，没有变化C．初期食草动物大增，后又数量锐减D．草原退化、沙化4.美国黄石公园的工作人员发现公园里的植被遭到严重破坏，原因是鹿的数量增长过快，那么他们应采取的有效措施是（　　）A．允许猎杀鹿，获取更多收入B．将鹿驱赶到黄石公园以外C．从非洲进口食肉动物狮子、猎豹D．从加拿大引进灰狼5.黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题，如下图所示。据此回答下题。植被破坏致使水土流失严重，这体现了（　　）A．环境要素的相互制约B．不同区域之间相互制约C．地理要素间相互作用产生新功能D．

3、一个区域的变化影响到另一个区域下图为“碳循环示意图”。读图回答以下两题。6.大力开发风能资源，减少二氧化碳排放，直接影响图中的环节是（　　）用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育A．①B．②C．③D．④7.为维持⑤环节降低大气中二氧化碳含量的作用，人类迫切需要（　　）A．开垦沼泽B．开发水能C．保护雨林D．退耕还湖8.我国南方低山丘陵，高温多雨，地表发育了红壤，生长着亚热带常绿阔叶林，水网密布这种自然景观特征体现了（　　）A．自然地理环境的整体性B．自然地理环境的差异性C．南方环境的独特性D．自然景观的复杂性9.自然地理环境要素通过

4、水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体。关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是（　　）A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力B．生产功能是指绿色植物生产量C．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变D．平衡功能是静态平衡◆综合题10.读“南美洲南部地理环境形成和演变过程示意图”，完成下列问题。（1）引起图中地理环境演变的根本因素是__________，该演变过程体现了地理环境的用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育__________性。（2）在下列字母

5、所示的空格中，填上适当的文字，完成地理环境各要素之间的物质与能量流动纲要图。参考答案【答案】1.C2.A3.C4.D5.A6.A7.C8.A9.A10.（1）地壳运动（或地形抬升）　整体（2）A：降水　B：水汽　C：O2　D：无机物　E：水【解析】1.从图中可以判断，两种物质循环是水循环和碳循环。2.图中a表示的地质作用是流水侵蚀作用。3.狮子、猎豹等被大量捕杀后，虽然短时间内会使食草动物失去天敌而大量繁殖，但食草动物的增多又会因争夺食物和生存空间而减少，狮子、猎豹又会因猎物充足而数量大增，达到一个新的平衡。4.A、B两项是“短期”行为，

6、C项热带草原的食肉动物难以适应美国黄石公园的环境。5.图示反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他要素的变化，体现了环境要素的相互制约。6.大力开发风能资源，可减少矿物燃料的燃烧，从而减少向大气中排放的二氧化碳。结合图示为①环节。故选A。7.图示⑤表示绿色植物吸收大气中的二氧化碳，故为维持其作用应保护植被，尤其是热带雨林，C对。开垦沼泽不符合可持续发展原则，A错。开发水能和退耕还湖与绿色植物对二用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育氧化碳的吸收无关，BD错。故选C。8.题干信息显示的是自然地理环境各要素之间的联系，从而形成了该区域的

7、地理环境，这体现的是自然地理环境的整体性。9.B项绿色植物在光合作用中提供叶绿素，C项是保持相对不变而不是固定不变，D项平衡功能是相对的，是动态平衡不是静止的平衡。10.第（1）题，南美洲由①到③，由于地形隆起抬升，使得大陆东西两岸自然环境发生了变化，主导因素是地形抬升；体现了地理环境的整体性特征，即“牵一发而动全身”。第（2）题，A是大气圈到水圈的，是大气降水；B是水圈到大气圈的，是水汽蒸发；C是光合作用产生的O2；D是岩石圈到生物圈，是为生物生长提供各种营养物质和无机盐类；E是水圈为生物圈提供生命必须的水。用心用情服务教育