【同步练习】《自然地理环境的差异性》（人教）-1

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1、人民教育出版社必修一畅言教育《自然地理环境的差异性》同步练习◆选择题1.“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安（今西安）花落时。”诗歌中描述的现象（　　）A．反映了由赤道到两极的地域分异规律B．是由两地的水分差异造成的C．是由流经两地的河流不同造成的D．是一种非地带性现象2.下图为“非洲部分地区略图”，图中自然景观①→②→③→④的变化（　　）A．主要是由热量差异造成的B．体现了从沿海到内陆的地域分异规律C．是随海拔高度的变化而变化的用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育D．体现了地理环境的整体性特征3.从赤道到两极的地域分异规律的基础主要是（　　）A．热量B．水分C．

2、湿度D．植被4.图中反映的地理环境地域差异产生的主要原因是（　　）A．地形差异B．水分差异C．热量差异D．土壤差异5.读“我国某区域示意图”，完成下题。成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是（　　）A．落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠B．常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原C．落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠D．常绿阔叶林、落叶阔叶、草原、荒漠6.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗从地理角度理解（　　）用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育A．说明冬季风到不了玉门关B．反映从沿海到内陆水分条件的差异C．反映玉门关的热量条件不适合种植杨柳D．反映玉门

3、关以西绝对无杨柳生长7.下图所示范围从东到西自然景观的变化，属于（　　）A．垂直地域分异B．从沿海到内陆的地域分异C．从赤道到两极的地域分异D．非地带性地域分异8.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了自然带存在（　　）A．从赤道到两极的地域分异规律B．从沿海到内陆的地域分异规律C．山地的垂直地域分异规律D．非地带性的分异9.读“安第斯山西坡不同地带垂直景观略图”，完成下题。甲、乙、丙代表的景观分别是（　　）A．雨林　常绿硬叶林　荒漠或半荒漠B．雨林　常绿硬叶林　草原C．雨林　常绿阔叶林　草原用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育D．雨林　落叶阔叶林　荒漠或半荒漠10.沙漠地区出现

4、如下图所示景观体现的是（　　）A．山地的垂直分异B．从沿海向内陆的地域分异C．由赤道到两极的地域分异D．非地带性地域分异11.读“非洲大陆自然带分布图”，回答下题。M自然带南北方向延伸的主要原因是（　　）A．受南北走向高大山地的影响B．受副热带高气压带的影响C．受加那利寒流的影响D．受本格拉寒流的影响◆综合题12.下图为“北半球陆地自然带分布示意图”，读图后完成下列问题。用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育（1）图中表示同一种陆地自然带的两个字母是______，其中位于大陆东岸的自然带对应的气候类型是____________气候，位于大陆西岸的自然带对应的气候类型是__________

5、______气候。（2）图中两个字母表示的陆地自然带对应的气候类型不同，但其成因相同的是________________，它们都是由________________形成的。（3）D→C→B→A的更替，体现了陆地自然带____________________规律，它的形成是以__________________为基础的。（4）H→E→F的更替，体现了陆地自然带________________________规律，它的形成是以________________________为基础的。参考答案【答案】1.A2.A3.A4.B5.D6.B7.B8.C9.A10.D11.D12.（1）C、H　温带季风　

6、温带海洋性（2）G、H　海陆热力性质差异（3）由赤道到两极的地域分异　热量（4）从沿海向内陆的地域分异　水分【解析】1.从图中可以看出五原的纬度高于西安，因此出现了“五原春色旧来迟”，“长安花落”的景观差异，这种地域分异体现了因热量差异而形成的由赤道到两极的分异规律。用心用情服务教育人民教育出版社必修一畅言教育2.自然景观①→②→③→④的变化主要由纬度变化引起，即热量是主导因素。3.从赤道到两极的地域分异规律主要由纬度变化引起，热量是主导因素。4.图形显示从沿海到内陆的地域分异，因此主要原因是水分差异。5.从成都经宝鸡向西北到兰州由我国亚热带进入了暖温带地区，植被由常绿阔叶林变成了落叶阔叶林，

7、再由兰州向西北到酒泉，受夏季风影响渐小，随水分的减少，植被也由森林渐变为草原、荒漠，故D项正确。6.诗中的“春风”暗射影响我国降水的夏季风，因此从东部沿海向西北内陆（玉门关）的景观差异属于从沿海到内陆的地域分异规律的体现。7.由东至西依次出现温带草原、荒漠草原、温带荒漠，这种变化是由水分减少所引起的，也即从沿海到内陆的变化规律。8.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了不同海拔高度出现的环境