【同步练习】《我的小桃树》（鄂教） (2)

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1、湖北教育出版社六年级（下册）畅言教育《我的小桃树》同步练习甘肃镇原南川小学梁芃◆基础知识达标一、看拼音写词语。ānzànghòuhuǐzhīchēngxīxīlìlì（）（）（）（）二、填空。1.这是一篇的散文，作者借抒写自己的和，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。2.“它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。”此句运用了的修辞手法，这样写的好处是。◆课后能力提升三、判断下面句子的句式。反问设问疑问1.我叫你是我的梦的精灵，好吗？（）用心用情服务教育湖北教育出版社六

2、年级（下册）畅言教育2.这些年来，它是怎样长起来的呢？（）3.啊，小桃树，我怎么能将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？（）四、给句子中“绝”字选择合适的解释，把序号填在括号里。绝：①断 ②尽，穷尽 ③独一无二  ④一定，无论如何 1.他说起话来总是滔滔不绝。          （    ） 2.山羊表演了走钢线的绝技。          （    ） 3.在我们的国家里，绝不允许这样的事情发生。 （    ） 用心用情服务教育湖北教育出版社六年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标一、安葬后悔

3、支撑淅淅沥沥二、1.托物言志一颗小桃树理想情趣2.拟人形象生动地表现了小桃树的瘦小脆弱。课后能力提升三、1.设问2.疑问3.反问四、1.②2.③3.④用心用情服务教育