c 程序设计课后习题答案(杨长兴__刘卫国主编)1111

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1、习题一一、选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.D7.C8.A9.B10.D二、填空题1.算法2.main3.;4.cppobjexe5.符号定义6.是10是117.double18.-2649.是410.m-m/n*n11.a为6b为4c为212.为1三、问答题1．有点。计算机程序设计语言模型是更规则、无二意性的语言模型。2．书P33．.dsw、.dsp、.ncp、.cpp4．提高程序的可读性、可维护性。在行注释前加“//”。段注释放入“/*”和“*/”之间。注释对原程序的编译和运行没影响。

2、5．设置符号常量主要提高源程序的可读性、维护性。区别：1.识别时，主要看符号的定义；2.运行时，符号常量不能改变值而变量可改变。6．字符常量通常指一个字符，存储单元为一个字节；字符串可包含多个字符，存储单元为字符数加1个字节。7．1.0、1.1e2类型：double;1L、65536类型：long8．int、new不是，因为是关键字；abc、lxyz、a_0、Hello、aaaaa、_a是合法的标识符；a+b、!A不是，因为+、!是运算符。0_abc不是是因为数字开头；d$a不是是因为标识符不应

3、包含$。9．合法：（1）、(5)、(6)10．全部都是。11．a=2;b=112．2;-2;6、4、40、-3、313．(1)4a=3b=4c=5;(2)5a=3b=4c=6;(3)-9a=3b=5c=5;(4)4a=4b=4c=414．(1)(float)k(2)x-int(x)(3)m/10%10(4)(ch>=’A’&&ch<=’Z’)?(ch=’a’+ch-‘A’):ch习题二四、选择题1.B2.C3.A4.B5.B五、填空题1.if2.dowhile和for3.循环体循环体4.1n+1

4、n5.5,4,6三、程序阅读题15．m=516．14,226,3,35,56,c=37六、程序设计题1．#include#includeusingnamespacestd;floata,b,c,s,area;voidmain(){cout<<"输入abc:";cin>>a>>b>>c;if((a+b>c)&&(a+c>b)&&(b+c>a)){s=(a+b+c)/2;cout<<"面积="<

5、<<"输入的不是三角形的三条边";}2.见《实验教程》p274.3.#includevoidmain(){floatx,y;cout<<"输入购物款：";cin>>x;switch(int(x/1000)){case0:y=x;break;case1:y=x*0.95;break;case2:y=x*0.9;break;case3:y=x*0.85;break;default:y=x*0.8;}cout<<"优惠款为："<

6、.#includeusingnamespacestd;inti,n;longjs=1;voidmain(){cout<<"输入n:";cin>>n;for(i=1;i<=n;i++)js*=i;cout<#includeusingnamespacestd;intn=1;floatpi=0,xn=4;voidmain(){while(fabs(xn)>1.0e-8){pi+=xn;n++;xn=-

7、4.0*sign(xn)/(2*n-1);}cout<<"π="<voidmain(){inti,j,sum;for(i=2;i<=1000;i++){sum=0;For(j=1;jvoidmain(

8、){intx,y,z;For(x=1;x<10;x++)For(y=1;y<12;y++){z=20-x-y;If(5*x+4*y+2*z==50)Cout<<"公猴："<