幸福教育工程实施方案[1][1]

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1、幸福教育工程实施方案为贯彻落实宁阳县幸福教育工程实施推进方案，加快教育率先发展、建设教育强镇。根据市、县“幸福教育工程”的意见，结合我镇教育工作实际，制定本方案。一、指导思想：以科学发展观为指导，以推进我镇幼儿教育、中小学教育、成人教育优质均衡发展为重点，努力创建幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、大力推进幸福教育工程，不断提高我镇幸福教育质量和幸福教育指数，为打造经济强镇、教育强镇、共筑幸福家园提供智力支持和人才保障。二、推进目标：㈠总体目标。教师乐教、学生乐学、家长信任、社会满意。㈡具体目标：1、彰显办学特色，创建一批“幸福教育示范”班级，1-2处幸福教育示范学校。

2、2、逐步实现教育思想、管理机制、队伍建设、办学条件和教育体系的现代化，持续改善办学条件，不断优化师资队伍，教育质量由稳步提高转向大幅度提升。3、学生因享受幸福教育而拥有较高的成长幸福指数，教师因从事快乐工作而拥有较高的职业幸福指数，家长因孩子接受良好教育而拥有较高的生活指数，幸福指数，形成最具幸福感的教师群体、学生群体和家长群体。三、推进项目内容：实施10项幸福教育推进计划，分别是：1、基于幸福教育的幼儿园、小学布局调整推进计划。2、基于幸福教育的办学条件改善推进计划。3、基于幸福教育的学校安全工作推进计划。4、基于幸福教育的学生快乐成长推进计划。5、基于幸福教育的关爱教师行动推进计

3、划。76、基本幸福教育的特色学校创建推进计划。7、基于幸福教育的教育管理创新推进计划。8、基于幸福教育的人才综合培训推进计划。9、基于幸福教育的家校共建共育推进计划。10、基于幸福教育的教育评价综合改革推进计划。（具体内容见附表）四、实施步骤：第一阶段：研究制定“推进方案”进行动员部署。(2012年7月-9月)教办组织实施幸福教育工程调研，制订“推进方案”，召开动员会，统一思想认识，启动蒋集镇幸福教育工程。第二阶段：组织实施(2012年10月---2013年10月)教办、学校各自成立幸福教育领导小组和工作小组，全面实施幸福教育工徎；中小学、幼儿园成人教育中心学校根据镇幸福教育实施方案

4、，结合学校工作实际制订本单位的“具体实施方案”并组织实施。分类建立幸福教育示范学校、示范班级评价标准和指标体系。实施过程中，教办加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。第三阶段：阶段总结、年度评估(2013年11月---2013年12月)在各学校自评的基础上，教办组织评估，进行阶段总结，对各单位取得的成绩，存在的问题进行客观分析。在总结经验中，发现典型，评选“幸福教育示范学校”和“幸福教育示范班级”及“幸福教育先进个人”，为下一阶段的工作奠定基础。第四阶段：形成机制、深化推广(2014年1月---12月)深化“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，完善“

5、幸福学校”建设的评价标准和指标体系，形成推进幸福教育的长效机制，使“幸福教育学校”建设制度化、规范化。第五阶段：巩固成果，形成品牌(2015年1月---12月)7做好经验总结，理论提升，成果推广工作，逐步形成我镇教育特色，凸显幸福教育的品牌特色与影响力。五、保障措施：1、组织保障。教办成立幸福教育工程领导小组(名单附后)，统筹全镇幸福教育工程的实施工作。领导小组在教研室设立办公室，负责幸福教育工程的工作安排、过程调度和检查评估等工作。2、政策保障。教办在课题立项、师资配备、评优评奖和培训学习等方面，对命名的“幸福教育示范学校”、“幸福教育示范班级”幸福教育课堂予以支持。拿出专项资金用

6、于幸福教育工程建设。3、制度保障。将幸福教育工程列入年度教育工作计划和教学工作计划之中，纳入对教育管理干部和教师的培养培训之中。多层次开展幸福教育的推动工作并形成常态化。建立幸福教育工程的过程调度和评价制度，“幸福教育示范学校”“幸福教育示范班级”“幸福教育课堂”命名和动态管理制度。4、学术保障。以征文或成果结集等形式普及幸福教育建设理念，拓宽幸福教育工程实施的推进路径。依托“三环节”教学改革、“1711”改革创新项目，着力打造幸福课堂。建立幸福教育学术交流机构，在课题论证、实施指导、过程监控、效果评价、成果宣传等方面予以智力支持和时间保障。5、宣传保障。广泛宣传实施幸福教育的现实需

7、要和长远意义，让教师、学生、家长理解推进幸福教育的重要作用，营造推进幸福教育的良好氛围，激发他们支持和创建幸福教育的积极性、创造性。建立幸福教育经验推介制度，及时推广幸福教育工程实施中积累的典型经验。在镇平台上开辟专栏，动态推动幸福教育工作。6、评价保障。把幸福教育工程的实施情况纳入对教师的教学工作评价中，纳入对学校和幼儿园、成教中心的教育工作评价中，纳入对学校、幼儿园、成教中心办学水平的评价中。7蒋集镇幸福教育推进计划安排表项目名称主要内容效果展示落实单