农村中学校园文化建设

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1、农村中学校园文化建设校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。基于此，笔者就农村中学校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。由“应试教育”转向素质教育是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，在学校接受教育的青少年学生，很容易受外部环境的影响。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。而学校不

2、但是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，因此校园文化不容许杂乱纷呈，这就要求我们根据办学目的和培养目标建设校园文化，创造一个优良的育人小环境。自从提出教育优先发展的战略方针后，各级政府加大了对教育的投入，对学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距，比如农村中学，物质文化建设相对要滞后一些，需更加重视精神文化的建设，在乡镇中学校园文化建设中既要注重学生智力因素的培养又要注重非智力因素的开发；既要注重思想认识的灌输和道德行为的强化又要注重间接环境的影响。而学生的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这

3、种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性。这要求我们农村中学在加强校园文化的建设中应特别重视精神文化的建设。校园文化的内容是非常丰富的，这里主要谈谈课余文化、舆论文化的问题。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动，因此，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动。但课外活动的开展不是盲目随意的，要注意以下几个问题：一是要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性和教育性的原则；做到“六有”——有计划、有教案、有场地、有记录、有成就、有总结；“四定”——定人员、定地点、定时间、定内容；“三落实”——组织、经费、器材。成立课外活动小组，如业余团校、学科兴趣小组、文学社、蓝球队、小乐队

4、、合唱队、美术组等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。二是课外活动的内容，形式要多样化。既要有思想性的，如青年志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动；又要有知识性的，如学科知识竞赛、知识讲座等；又要有娱乐性的，如各种体育比赛、文艺汇演、游园活动、美术书法作品展、影视欣赏等和实践性的，如社会调查、社会服务、生产劳动、勤工俭学、军训等，还有必要设置些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、艺术节、元旦文娱晚会等，鼓励全校师生一起参与。总之，课外活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲、努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。充分发挥学生的主观能动性，创造

5、条件，让学生自己组织，主动参与，寓教于乐。加强舆论文化，集体是一个熔炉，也可能是个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，心理学上称之为“从众心理”。因此，学校要重视舆论文化的建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。要培养正确的集体舆论，可从以下几个方面入手：首先是加强政治思想学习，注重养成教育。通过升旗仪式、晨会、班会，组织学生认真学习法规制度、道德修养等文章，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。其次，要加强“爱校”教育，培养母校意识。向学生讲述学校光辉的历

6、史，成立校史展览室，设计校旗校徽，制作校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校精神。第三、确定共同的奋斗目标。学校根据社会发展趋势及自己的实际情况、办学特点，提出校训和奋斗目标。并开展“争先创优”活动，争先进个人、先进集体、星级学校。在全校形成一股比、学、赶、帮的热潮。第四、强化学校“三风”建设。学校“三风”即领导的作风、教师的教风、学生的学风。首先，领导作风是关键，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。其次，要狠抓教师在学生中的表率作

7、用。要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。第五、开展各种有益的健康的活动。如学雷锋活动、演讲比赛、创建活动等，以培养正确的舆论。第六、清除校园文化垃圾，净化校园空气。禁止传阅不健康的书报杂志，禁止学唱不健康的歌曲，清理课桌、书本文具盒上的不健康的图画及语言文字，消除消极文化的影响。校园文化在育人方面有着强大的功能。首先是德育功能。第一、有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，整齐光洁的道路交通，美观科学的教