选修4 科学思维常识复习

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1、选修4科学思维常识高考命题报告真题回眸1．(2010·福建文综)阅读下列材料，回答问题。统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，垃圾围城成为各国关注的问题。在垃圾围城的恐怖阴影下，每个人都是受害者。在“垃圾反恐”中，公众参与是解决垃圾问题的动力。“垃圾反恐”不仅促进了公民意识的表达，也是对公民意识的考验。(1)“‘垃圾反恐’不仅促进了公民意识的表达，也是对公民意识的考验。”这一判断属于()A．直言判断B．选言判断C．联言判断D．假言判断解析“……不仅……，也是……”这种表达是联言判断的典型表现。该表达不是直接的简单判断，也不需要进行选择，更没有假设的条件，属于确定的联言判断，故

2、A、B、D项都不符合题目的设定，应选C项。(2)请围绕“变废为宝”这一主题，展示自己对垃圾处理的想象，并运用想象方式的知识(任选一个角度)，对自己的想象加以说明。解析本题确定的主题较为开放，主要是按照想象的方式，对自己的想象进行说明，要注重基础知识的运用和迁移。答案①展示一个围绕主题的想象。(想象内容略)②a.把抽象的思想、概念形象化，并按照有意想象的要求，找出不同对象之间的关联，给抽象思维的对象建立富有创造性的新形象。(要求结合自己的想象进行说明)b.通过提出“假如”式问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物可能发展的前景。(要求结合自己的想象进

3、行说明)2．(2009·福建文综)世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。上述材料反映了思维创新的什么特征？(要求写出两个特征)材料如何体现思维创新的这些特征？答案(1)思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了思

4、维创新的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的结果新、出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性。命题特色2009高考试题考查了思维创新，既有对基础知识的考查，也有对能力的考查。2010年高考试题，既考查了形式逻辑的知识，又考查了想象方式，具有一定的综合性。8知识网络构建高频考点突破考点一树立科学思维的观念主干整合1．科学思维的含义及其特点(1)科学思维，泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。(2)

5、特点：科学思维追求认识的客观性；科学思维追求认识的精确性；科学思维的结论具有可检验性；科学思维的结果具有预见性；科学思维的结果具有普适性。2．科学思维的意义(1)学习科学思维，有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(2)学习科学思维，有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律，从而全面地、动态地把握客观事物。(3)学习科学思维，有利于我们综合运用各种科学思维方法，提升我们的思维品质，提高我们的创新能力。(4)学习科学思维，有利于我们正确地看待思维定势的两重性。考向预测预测1最近浙江根据当地的实际情况一改过去的认识，提出了令人关注的“腾笼换鸟

6、”的新思路，意思是，浙江要下决心改变粗放型的经济增长方式，腾出空间培养“吃得少，产蛋多，飞得远”的好“鸟”，在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式，有效地促进了本省经济的发展。从科学思维的角度说明“腾笼换鸟”这一思路的正确性。答案(1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的思维。8(2)“腾笼换鸟”这种思路是对原来认识的一种发展，符合认识规律，遵循逻辑规则，并且这一思路的实施取得了积极的效果，是能够达到正确认识结果的思维。考点二遵循形式逻辑的要求主干整合1．概念(1)含义及特征：概念就是反映事物本质属性的思维形式，概念具有抽象性和概括性。(2)概念的

7、内涵概念的内涵就是事物的本质属性在概念中的反映，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。定义是从内涵方面明确概念的一种逻辑方法。定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。定义的方法：种差加属概念。定义的规则：定义项与被定义项所指的范围必须等同；定义项不能直接或间接地包含被定义项；定义一般不能用否定形式；定义不能用比喻。(3)概念的外延概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的事