政治：《科学思维常识》试题课件(新人教选修4)

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1、科学思维常识1.火箭箭体的下面装有方向舵用于稳定火箭在大气飞行中的姿态。但在火箭起飞初速度等于零时，它是不能起控制作用的。解决这个问题的常规的思维方法是采用能耐高温高压的材料制成控制舵，安装在高温高压的燃气流中，控制火箭喷射出的燃气流的方向。但在火箭起飞后有了速度，方向舵又能起作用了，如何除掉燃气舵成为新的问题。发明家提出了一个出乎大家意料之外的方案，采用易燃烧的木舵，来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间，木舵还没有完全燃烧完时，它可以起着控制作用，当火箭有了速度，不需要木舵时，它也烧完了。（1）发明家解决问题的方法是如何体现思维创新的特征的？（2）发明家解决问

2、题的方法来自于哪里？为什么？答案：（1）①摒弃常规的耐高温高压的材料，使用易燃烧的木舵，体现了思维创新的思路和多向性。②采用易燃烧的木舵，既解决火箭起飞初期方向性无法控制的问题，又不会在火箭加速度时造成麻烦，体现思维创新结果的独特性。（2）来自于实践。因为从根本上说，思维创新的任何课题都来自于实践。实践是思维创新的不竭源泉，实践的需要是思维创新最有价值的课题。2.甲要举办课外兴趣小组聚会，甲对乙说：“如果我请你，你一定要来。”对丙说：“只有我请你，你才来。”对丁说：“如果我请你，你就来；而且只有我请你，你才来。”事后，甲邀请了丙，而乙和丙都来了。请问：来的是否该来，没

3、来的是否不该来?为什么?答案：甲对丙讲的是必要条件，如果丙没有受到邀请就不应该来。现在丙受到了邀请，他可以来也可以不来。甲对乙讲的是充分条件，如果乙受到邀请就应该来。现在乙没有受到邀请，他可以来也可以不来。甲对丁讲的是充分必要条件，如果丁受到了邀请就应该来，如果丁没受到邀请就不应该来。现在丁没有受到邀请，所以，不应该来。3.指出下列三段论各有什么错误：（1）出国人员要学好外语，我不是出国人员，所以，我不要学好外语。（2）《凤凰涅槃》是郭沫若的诗，《凤凰涅槃》是新诗，所以，新诗是郭沫若的诗。（3）小说是文学，诗歌是文学，所以，小说是诗歌。答案：（1）大项“学好外语”在前

4、提中不周延，在结论中周延了。此三段论犯了“大项不当扩大”的错误。（2）小项“新诗”在前提中不周延，在结论中周延了。此三段论犯了“小项不当扩大”的错误。（3）中项“文学”在大小前提中均不周延。此三段论犯了“中项不周延”的错误。4.王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句题咏秋菊。苏东坡根据日常生活经验，认为菊花最能耐寒、耐久，不可能像春花那样落英满地。因此，就以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来苏东坡在黄州看见了秋菊落英，方知自己错了。（1）苏东坡得出“只有春花才落英”的结论，属于哪一种归纳推理？（2）人们应怎样提高这种归纳推理的可靠性？答案

5、：（1）不完全归纳推理。（2）第一，前提中考察的对象要尽可能多些；第二，前提中考察的对象的范围要尽可能面广些；第三，尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系。5.随着经济的发展，城市道路交通拥堵现象愈发严重。某中学高二（2）班以“如何破解城市道路交通拥堵”为题召开研究性学习讨论会。会上有一位同学提出解决交通拥堵要先从地面开始，另一位同学提出可以从空中想办法。受此启发，班上同学纷纷提出不同的设想，如下图示：……这次讨论共征集了30多个方案。该班级通过这一活动征集方案属于思维发散的哪种方法?思维发散对思维创新有何帮助？答案：（1）这一活动征集方案属于思维发散技法中的“

6、头脑风暴法”。（2）发散思维具有思维创新的功能，有助于人们进行思维发散，它不仅能够帮助人们发现新问题，还能对所要求的问题提供众多新设想，产生难以预料的效果。6.某地干旱少雨，农田灌溉的水源得不到解决。这里的地底下在开矿，矿井积水没处排放。地上的农田受旱，地下的矿井受淹。后来，一位工程师将这两个难题联系起来考虑，设计了一种提水灌溉机械，将矿井里的水抽上来灌溉农田，一举解决了两个难题。结合材料，谈谈聚合思维的特点。答案：聚合思维的思路具有归一性。聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。面对农田灌溉水源

7、缺乏、地下矿井受淹的现实情况，工程师将这两个难题联系起来考虑，集中解决，形成更全面、更具有可行性的新方案。7.北京的一条街上同住三家裁缝，手艺都不错。因为住得太近，生意上的竞争很激烈。为了抢生意，都想挂出有吸引力的招牌来招揽顾客。甲挂出的招牌是“北京城里最好的裁缝”；乙挂出的招牌是“全国最好的裁缝”。丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌，心想两位同行挂出的招牌都大到这份上了，我能说世界最好的裁缝？这是不是有点儿太虚假了？在百思不得其解时，丙裁缝的儿子谈了他的思路：不再向大处夸自己的小店，而是运用逆向思维，在广告词里的地域选择上应比“全国”“