细胞的生活需要物质和能量 微格教学

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1、微格教学教案年级：09级_科目：_生物_课题：细胞的生活需要物质和能量主讲人:__张展____指导老师：段巍郭娟训练目的提问技能教学目的能说出细胞的生活需要的物质,包括有机物和无机物了解有机物和无机物的区别时间分配授课行为（讲解、提问的内容）技能要素学习行为（预想的问题）教学媒体板书内容3分钟3分钟师：我们吃水果时都有什么口感，比如西瓜和山楂？生：西瓜甜、山楂酸。师：你能不能推测一下水果中可能含有哪些物质？生：糖、酸性物质还有水。师：你们知道水果中的这些物质是由什么构成的吗？生：是由分子构成的。师：有的同学知道这些物质是由分子构成的，但是对于大多数同学

2、来说，分子是怎么回事，我们还不清楚，下面我们一起来看一个演示实验，大家要注意观察现象。〔演示实验〕拿出一瓶水，再拿一块由蔗糖压制成的方糖放在水里，不一会儿，蔗糖在水中溶化了，让一个学生尝一下水的味道，水有了甜味。师：蔗糖在水中溶解了，这说明什么呢？生：蔗糖分子可以分解成很多用肉眼看不见的小颗粒，分散到水的空隙中去了。师：很好。那谁知道那些小颗粒叫什么？生：分子。师：分子还能不能再分成更小的微粒呢？生：能。分子是由原子组成的，原子是比分子更小的微粒。由常识导入，并提出问题学生并被问题所吸引，积极思考，提出自己的疑问，并紧跟老师的讲解节奏。学生再次被老师提

3、出的问题吸引，同时配以Flash动画，帮助学生理解Flash动画展示师：很好。科学家已经证明，水、蔗糖以及其他许多物质，都是由分子组成的，而分子又是由原子组成的，例如，蔗糖是由蔗糖分子构成的，蔗糖分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的；水是由水分子构成的，水分子是由氧原子和氢原子构成的。科学家们还发现细胞中的物质，有的分子较小，一般不含碳原子，如水、无机盐、氧等，把这类物质叫无机物；有的分子比较大，含碳原子，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，把这类物质叫有机物。请大家来看下面这个演示实验。〔演示实验〕取一粒浸软的小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧。师：种子燃烧后

4、，烧掉的物质是什么？剩下的灰烬又是什么？生：烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机物。师：很好。大家想一想，细胞中的这些物质是不变的吗？生：不是，细胞也是有生命的，它们在成长过程中也要一些物质来满足它们的需要。师：是的，一方面细胞在成长过程中需要一些物质，同时，细胞也会有一些废物产生，如尿素、二氧化碳等，这些废物会随时排出去注意实验的规范性实验使学生产生更加浓烈的兴趣，并对知识有一个真正的认识ppt展示图片实验展示设计思路说明通过板书、ppt、flash动画和演示实验等多种媒体的应用，不仅让学生对知识产生浓烈的兴趣，而且让学生从多角度看待问题，进一步理解

5、知识。教学反思本周微格教学训练，很不理想。主要是由于本周的事情太多，包括教学比武大赛，计算机国二考试等，以致没有太多的时间准备本周的微格教学内容。由于准备不足，自己上课没有信心，结果导致整个课堂的气氛比较低沉。而且，自己的口头禅特别明显。以后教学，一定要记住，只要一上台，我就是老师，我就要有信心，即使没有准备好，也要在气势上把握好课堂，个人的情绪太重了，只有自己保持好的情绪，才能感染整个课堂！