23共建美好和谐社会2

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1、《共建美好和谐社会》导学案编写：宋炳叙审核：政治教研组第一课时导学目标⑴止学生理解发展文化事业和文化产业的重要性和必要性。⑵明白先进文化的标准、内涵、发展先进文化的指导思想及意义、要求等。⑶运用所学的知识分辨身边的各种文化，懂得哪些属于社会主义先进文化，哪些属于腐朽文化。导学重点：先进文化的标准、内涵、发展先进文化的指导思想及意义、要求等。导学过程一、自主学习1.首先整体阅读教材国情导读屮的《人力发展文化事业和文化产业》，然后边阅读教材边思考下而的问题。大・力发展文化爭业和文化产业r文化的作用有:文化与

2、经济的关系是:＜目前我国文化产业的发展状况:2.认真阅读教材国情导读屮的《把握先进文化的前进方向》，思考:把先文的进向r文化的特点:握进判断先进文化的标准是:化前＜方＜先进文化的指导思想是3.实战演练.材料：每个地区都佇各自的文化品牌，每个地区都有各自的文化典范，“武陵欢歌”、“欢乐湘屮”、“和风衡州”……这些独具特色的城乡文化活动，丰富了广人群众的业余生活，也快乐着每一个城乡百姓。“文化惠民，共创和谐“大型公益演出等惠农文艺演岀，帮助广人群众舒缓情绪、提振信心，受到社会各界广泛好评。请运用所学知识冋答

3、下列问题。（1）请谈谈我国为什么要大力发展文化产业？（2）某班决定根据材料开展一次主题班会活动，请你参为其中，完成下列任务。任务一：请你为此次活动设计一条宣传标语。任务二：请你畅谈开展独具特色的城乡文化活动的重要意义。二、问题交流1.检査导学案完成情况⑴对子间互查导学案的完成情况。⑵政治组长评比出本组的“作业Z星”和“进步Z星”，并课后做好记载。2.发现并解决问题。⑴政治组长分配任务，逐一解决《口主学习》中的问题。⑵解决组内答案有分歧的地方，并把讨论后形成的统一答案用红笔写下来；并把在组内不能解决的问题

4、梳理出来后，写上黑板。⑶任务再分配。（各个小组可以根据本组的爱好和实力领取梳理出来的问题。）⑷请发挥我们小组集体的智慧，共同解决我们所领取的任务。三、展示提升（耍求：当某个组员回答问题时，其余的同学要专心听并思考，然后作出评价、纠正、补充、建议）⑴展示我们所领取的新问题的答案。⑵展示你认为更加完美的答案。⑶展示你在自主学习过程中记住的知识。四、巩固练习完成《金牌学案》屮该课时的作业。第二课时导学目标1.懂得发展先进文化就要建设社会主义楮神文明。社会主义精神文明建设的内容。2.理解社会主义精神文明建设中思

5、想道徳建设和教育科学文化建设的意义。3.结合生活中实例懂得怎样建设社会主义精神文明建设，知道社会主义精神文明建设的根本任务。导学重点：社会主义精神文明建设中思想道徳建设和教冇科学文化建设的意义。导学过程一、自主学习1、首先整体阅读P54贝的《建设社会主义楮神文明》，然片边阅读教材边思考卜而的问题。（1）.当代中国，发展先进文化就要建设⑵.社会主义精神文明建设包括和两者相互联系、相互渗透，不可分割。⑶核心价值体系是一个社会的,是一个国家的指导思想其同理想，以为核心的民族精神和以为核心的时代秸神，构成了社会

6、主义核心价值体系的基本内容。⑷C意义:思想道徳建设Y＜方法:社会主义精J神文明建设

7、社会主义楮神文明的根木任务：教育科学文化\事业建设1内容:⑸阅读P57中的《生活中的网络文化》，思考：①这些同学的发言，你认同其屮的哪些看法，不同意哪些看法？说说你的理由。②结合生活实际说说网络文化对青少年健康成长的影响。③运川所学的文化建设、社会建设方面的知识，说说如何正确对待网络这个焜拟世界。二、问题交流1.检査导学案完成情况⑴对子间互査导学案的完成情况。⑵政治组长评比出本组的“作业Z星”和“进步Z星”，并课后做好

8、记载。2.发现并解决问题。⑴政治组长分配任务，逐一解决《口主学习》中的问题。⑵解决组内答案有分歧的地方，并把讨论后形成的统一答案川红笔写下来；并把在组内不能解决的问题梳理出来后，写上黑板。⑶任务再分配。（各个小组可以根据本组的爱好和实力领取梳理出来的问题。）⑷请发挥我们小纽集体的智慧，共同解决我们所领取的任务。三、展示提升（要求：当某个组员回答问题时，其余的同学要专心听并思考，然后作出评价、纠正、补充、建议）⑴展示我们所领取的新问题的答案。⑵展示你认为更加完美的答案。⑶展示你在口主学习过程中记住的知识。

9、四、巩固练习完成《金牌学案》中该课时的作业。第三课时导学目标懂得社会主义和谐社会的特征和急蛊解决的问题，淸楚推进和谐社会建设的举措和我们每个人应该做出的努力。导学重点社会主义和谐社会的特征和急需解决的问题。一、自主学习1•首先整体阅读教材P55《国情导读》的《实现社会和谐》，然后边阅读教材边思考下血的问题。（社会主义和谐社会的特征:实现社构建社会主义和谐社会急盂解决的问:会和谐构建社会主义和谐社会每个公民的做法:2.实战演练“构建社会主义