2、《花手帕》教案设计

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1、汝阳县2013年度小学美术学科优质课大赛2、《花手帕》湘版美术出版社小学四年级第七册汝阳县实验小学李团团教材分析在我国民间传统的手工艺百花园中,花手帕有一朵艳丽的奇葩,它就是历史悠久的染色工艺一一染缄。花手帕染绷,是唐代最为发达的一个印染品种，为了创造多种艺术特31!色，产生多种艺术效果，古代民间艺人发明了许多印染方法。花手帕从制作方法上古代印染工艺分为三种基本类型，即绞缄（今称为扎染八蜡缠（今称为蜡染）、夹缄（今已失传）。印染的图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，具有令人惊叹的艺术魅力。本课的设计汲取了染缄这一

2、民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系,巧用身边易取之材料，仿民间艺术染制一方花手帕。教学目标：知识与技能：了解染缄工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。过程与方法：掌握染缴的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。情感.态度及价值观：培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重点:掌握染缄的基本方法和要领。教学难点：启发学生发现各种图案的折叠方法，运用不同折法、染法设计制作出漂亮的花手帕。教师教具准备:方形生宣纸彩色墨水毛笔调色盘优秀染纸作品学生学具准备：彩色墨水毛笔调色盘纸巾或生宣纸教学过程：一

3、、激趣导入1、同学们，你们瞧老师今天给你们带来了什么礼物?（对，剪纸）这个剪纸不仅图案漂亮，最吸引我们的是这张万紫千红的纸张，你们知道吗？老师是采用了最古老的染纸工艺----扎染制作成的，同学们想学吗？那我们先要了解什么是扎染？其实扎染的制作方法很简单,就是把布料用绳线捆扎后，再用染料进行煮染。凡是扎过的部分染料进不去，这样就保留了布料原有颜色的面貌而形成的图案，它是我国传统的民间印染工艺之一。2、今天我们就一起来玩一个制作花手帕的游戏。板书课题：花手帕二、学习染制步骤和方法。1＞听了刚才老师对扎染制作方法的介绍，谁来分析

4、一下要制作花手帕用了哪些步骤？（学生发言）教师总结并板书：先折一再染2、学习折法：那么以前我们都学过哪些折法呢？（学生发言）老师这里有几幅图案，他们都是用不同的折法染的，谁能找对应的折法。（田，米，川，州，井的折方即对应染出的作品）⑴、师生共同总结并练习田，米，川，州，井的基本折法，⑵、接下来，我们来玩个挑战智力的游戏，比比谁最聪明，请同学们拿出餐巾纸折一折，看谁出能找更多不同的折法？a.学生练习折纸，b.学生说一说自己找出的折法。c.展示不同折法对应的作品3、学会了折法，第二步我们就来学习扎染的方法？那么有哪些染法呢？⑴

5、、教师示范浸染学生观察回答。⑵、教师示范点染学生观察回答。⑶、学生练习不同染法，感受彩色墨水与餐巾纸的性能。三、欣赏不同折法染制完成的作品。师：接下来，我们一起欣赏一些不同折法和不同染法染制出来的花手帕作品。（出示欣赏图片）四、学生尝试制作教师巡回指导:1、用我们所学到的扎染方法制作一块花手帕。要求新颖、独特。2.发现有学生在染的过程中出现的问题进行指导五、作品展评自评、互评、老师点评六、拓展师问：我们来玩一个魔术，把这些漂亮的花手帕变成许多有趣的东西。七、课堂总结：同学们，今天我们学会了染制美丽的花手帕，大家表现都非常出

6、色，从中我们也得到一个启示：我们只要有一双灵巧的手,一个善于创新的脑，就能将平凡化为神奇！