《天下兴亡我的责任》读后感

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1、《天下兴亡我的责任》读后感《天下兴广我的责任》读后感欣赏《天下兴亡我的责任》这篇文章的强烈的爱憎表达了作者鲜明的观点：每一个屮国人，都应该把振兴中华作为口己的责任和义务，并以这种强烈的责任感来履行这种义务。作者认为:青年学主应该认识到自己背负着使屮国摆脱落后、走向富裕的历史使命，并从身边的小事做起，自觉地维护国家的利益，民族的尊严，这就叫爱国主义。的确，爱国主义不是抽象的，身边的小事便是它的具体化。正象高楼大厦是山一块一块的砖堆砌而成，离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。这个道理是显而易见的。如果

2、对身边的小事不屑一•顾，只等着有朝一日干出一番惊天动地的人事业，那么，这个人将会一事无成。这些道理，我想大多数同学是明白的。然而，为什么述有那么多学子在学成Z后便一去不复返?为什么会冇孔雀东南飞的人才流失现象?文章作者把原因归结于中国教育的火败，我认为这是片血的。难道我们的老师没有教育过我们要为中华的崛起而读书吗?难道我们的老师没有以身作则，兢兢业业地工作吗?为什么会有不少人充耳不闻、视而不见呢?因为，学生的成长固然受教育的影响，更受家庭、社会的影响。在商品经济大潮的冲击下，传统的价值观念受到了挑战，西方

3、腐朽思想乘机而入，封建残余思想也成灾泛起。学牛不是住在象牙塔里，不免要受到这些影响在理想、精神与现实、物质之间，显然是后者能带给人实实在在的好处。要求每个人都作到雷锋、白求恩是不现实的。《天下兴亡，我的责任》屮说的好：是祖国和人民把我们培养成材，我们应该用口己的知识为祖国作出贡献。这就意味着我们必须肯吃亏，肯放弃一些实恵。若有人把拔一毛以利犬下而不为奉为人牛信条，与他谈奉献自然就是对牛弹琴;但我们相信大多数同学是愿意为国作贡献的。那么，我们能否作贡献，贡献作得是大是小,全归结到怎样做上了。尤具是当个人利益

4、与国家利益发牛才盾的时候应该怎么做。如果一个人，口口声声说自己如何爱国，却因外国条件优越而抛弃了祖国，你能相信他是爱国的吗?你能指望他为祖国作什么贡献吗?因此，光认识到天下兴广我的责任还不够，更重要的是要以实际行动表明自己愿意而且能够担任这个责任。看来，面对我们的不是个知的问题，而是个行的问题。谁不知道水是宝贵的资源,为什么还有那么多人在离开水龙头时不把它关上，乂有那么多人看着口白流淌的自來水无动于衷?当我们叹息当代人的道德观念是如何淡薄的时候，冇没冇们心自问，自己做了吗?大的不说，就单我们学校來说，我们

5、应该怎样做，才能为将來挑起兴广的重任打卞基础。其实非也。光有知识不行，我们还要培养将所学知识变为实际社会利益的能力。倘若一个人对集体的活动漠不关心，那么他就无法培养同集体中的其他成员团结协作的能力。当代的工作有哪一个是对以独立完成的呢?假如将来就因为他不善于与他人合作而在竞争中失败，那么他的知识再多也是没有用的，也不会对社会国家有什么贡献。我们既然己经将天下兴匸作为我的责任，就应该高瞻远嘱，培养各方面的能力，而不应该斤斤计较眼前的小利。我们是一个特殊的集体，但我们不能仅仅在知识方而超过其他同龄人。只有具有

6、了责任心和与之相适应的能力，才能将口己的潜能全部发挥出来，在实现社会价值的同吋实现人生价值。也许观点过时了，但如果我们一边悲叹世态炎凉，一边乂表现得圆滑世故，那世界是永远改变不了的。天下兴亡，从我做起!！《天下兴广我的责任》读后感欣赏当我再一次读完《天下兴亡，我的责任》这篇文章示，深有感触。我敬佩高老师这样教育他的学生，也认为他的教育方法是止确的。高震东老师说大下兴亡，匹夫有责就等于大家无责。而我的责任就是把责任拉到自己身上，而不是推出去。这样天下哪冇不兴盛的国家呢?的确，如果一个国家的所冇人民都互相推脱

7、责任，那这个国家的结果是怎样就可想而知了，所以我立刻赞同了这句话。高震东老师说：作为一个干部，作为一个人，都要想后果，后国看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将來的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。是啊，人无远虑必有近忧。一个人眼光放长远一点是好的，但在现实生活屮并不是所有人都是眼光长远的人。现在无论在哪儿，都经常町以看到把水龙头开了后不管的人，用了纸巾不放垃圾箱的人，川了电池不放入指定回收箱的人，不仅只有这儿点行为，还有很多。这些人就是典型只想眼前的人，而不顾后果是怎样。他们没冇想过清

8、洁工们的劳累，没冇想过会带给国家多大的损失。如果每个人都节约一点，这些浪费掉的就变成一大笔财富，这些财富会使一个国家更强盛、繁荣。所以每个人都有义务来承担这个责任，而不是某一个人的责任。高震东老师讲两个纸屑的故事，尤其是第二个故事令我汗颜。那是今年亚运会在H本广岛举行完后，6万人的广场无一人乱丢纸屑，全卅:界报纸都相继说着这是多么可怕而可敬的日本人啊!再看看我们，十刀一口在天安门广场人们散去后满地纸屑。对比一下，U本是一个多么