电子小报的制作

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1、《电子小报的制作》一、  教学目标：知识与技能1、           进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。2、           通过电子小报的制作，了解电子小报的一般表现形式。3、           发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。过程与方法：通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。情感态度与价值观1、           在获得用word制作小报知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，培养和提高审美情趣。2、           通过分组任务

2、：《电子小报》的制作，提高学生的自主探究与团结协作能力，并培养学生节约用水的生活意识。3、           通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。教学重点：1、           小报的特点与结构2、           在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧3、           评价一个作品的方法教学难点：1、根据小报的特点，制作出能够表现主题的作品2、根据小报的特点，评价制作的小报。七、   教学过程教学环节教师活动学生活动设计意识课前准备准备3张精美的电子小报作品。图片，边框素材。引入课件出示几件设计精美的电子小报。这几篇图文并茂的电子小报其实就是利

3、用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的。同学们想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？学生观看创设情境，激发学生的学习热情。     明确任务及技术要点展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：引导学生首先分析1、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。2、每个元素的特点：图片要在感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。3、整体的特点：美观、艺术性强。在分析的过程中，可穿插情感的教育。 再让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术：需要的技巧：图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形学生没回答完整的老师补充。 学生在思考和老师

4、的指导下，认识小报的基本结构和特点。     跟随老师的操作。图片的插入、艺术字的使用、文本框的使用、自选图形的使用。任务需求分析，分解任务。完成必要的知识准备。技能学习老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。1、插入图片，注意利用版式（文字环绕）2、插入艺术字。3、插入文本框，添加上详细的文字介绍。大家看到上面的每一种对象都有一个版式设置。提示学生如果没看清楚的，可以从一下方式得到帮助：同学讨论、阅读学习资料、向老师咨询等。了解各种对象的插入方法。通过老师或者同学的演示初步了解各种对象的插入修改方法。设计小报内容分组活动一：老师介绍完成任务

5、的要点：每组同学先浏览相关资料，讨论用哪些图片、有什么文字作主题，讨论的结果，可以发表在讨论区中。首先浏览老师提供的资料寻找合适的图片。讨论需要用什么文字。可以讨论去记录小组的讨论结果。讨论是为了集众人之所长，寻找最好的方案，讨论也是交流，教论是训练思维的好方法。制作小报分组活动二：根据讨论的结果，每位同学都制作一份作品，制作完成的同学可以指导未完成的同学。个别指导学生的制作，对技术上的问题鼓励学生主动按老师说的方式去求助。根据讨论的结果，每位同学都制作一份小报。学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。作品评价展示评价标准，让各小组参照这个标准去选出最佳作品。再评价中，对小报的认识更

6、深一步。小组也可以根据这个评价标准，修改自己的作品。  把本组最佳作品上传到作品区中。各组参照电子小报的特点，自评本组作品。小组选出最好的一份作品作为小组的作品，进行进一步的修改再上传。 投票选出最佳作品，对作品进行点评总结让学生总结一节课的收获获奖感言，总结一节课的收获。总结收获延伸如果作品不止一版，如有两版，你会在第二版放些什么内容？  八、   学习评价本堂课的评价对学生的作品评价与学生的自评评价表来综合体现。作品评价参考标准如下。项目评价标准参考分值评分版面设计布局合理 40％ 色彩搭配协调主题突出 内容内容与主题相符 30％ 表达准备，有感染力健康、向上技术恰当的选用工具 30

7、％ 图文搭配合理、比例适当恰当表现排版技巧总分