班队课的小游戏1

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时间:2019-09-23

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1、高一(1)班队课一、“谁是最可爱的美女”规则:1、主持人请1名选手上台,请其面墙站立。2、主持人讲解游戏规则,告知选手通过回答一连串二择一的问题,选出今天班上最可爱的美女。3、主持人请全体女同事起立,待选手回答问题后,不符合条件的坐下。4、主持人:“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米,还是低于1.62米?”5、主持人:“你心目中最可爱的美女是长头发,还是短头发?”6、主持人:“你心目中最可爱的美女是单眼皮,还是双眼皮?”7、主持人:“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服,还是穿深颜色衣服?”8、当只剩下最后一位女

2、士时,主持人停止提问,请选手转过来,欣赏自己选出来的最可爱美女。注意事项:主持人结合现场具体情况,不断提问,直至剩下一位女士为止。二、游戏:“颠三倒四”规则:从1数到16,每一个人轮流数一个数字,每数到3的人一定说4,数4的人说3三、“指鹿为马”规则:1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。2、主持人讲解游戏规则:先由助手表演一套动作(有特定寓意,比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解,把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看,……最后是第七位选手表演给第八位选手看。

3、3、主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位。4、主持人讲解此游戏的寓意,接着指出在日常交往中,沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以,要加强沟通技能的学习。5、注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时,其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时,其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。另外,动作每人只准表演一次。四、抢占市场规则:1、拿五张凳子,围成一圈放好2、从伙伴种选取六人,围着凳子站好3、由一人喊开始,六人围着凳子走,听到喊停时,六人一齐坐下,最后一名没有凳子坐的,则被淘汰

4、4、依照第三步,直到剩下二个人为止提示:游戏全在说明在市场上,想要在激烈的竞争中取胜,必须先动手。五、自画像规则:游戏者蒙上双眼走到距离3-4米的黑板(白板)前由支持人命令,游戏者执行。如“先画上自己的眼睛,然后画耳朵”等,最后画出的肖像肯定是面目全非的游戏者自己,起到活跃会场的气氛之功效。六、照镜子规则:两人面对面,一个是照镜子,另一个是镜子里的动作自由发挥,越滑稽越好笑七、串词主持人亮出几组词组,让全体业务员任意选择一组词组,发挥想象力编一个小故事。发表完后,评选一位故事王给礼品。词组如下:1、夕阳,咖啡馆,业

5、务员2、刺猬,情人节,苦笑不得3、蹦极,客厅,幸福注意事项:主持人注意时间掌握,如思考时间多长,一个故事的发表时间多长。八、数青蛙规则:步限制,但以十几个人为妙内容:一只青蛙,一张嘴,二只眼睛,四条腿,“扑通”一声跳下来第一个人“一只青蛙”,第二个人“一张嘴……”循环下来是“二只青蛙”,“三只青蛙”说错了就淘汰出局九、小点子要求营销员将英文26个字母用身体表现出来1、名称:用身体写字2、规则:谁做得漂亮象谁赢九、鸳鸯蝴蝶梦规则:1、对象需男女搭配,需要发扬协作精神2、根据所放音乐两人合作表演出音乐所表现的故事情节3

6、、可设置对抗赛,看哪对表演默契、精彩注意事项:1、需要音乐:《天仙配》、《回娘家》、《天下掉下个林妹妹》等民歌2、或者有人会唱十、copy不走样规则:所有人员站成一排,由主持人告诉排头一句话从前有个女孩子夏天只穿裤子冬天爱穿裙子从来不穿鞋子问她为什么她说她就喜欢光着脚丫子然后由排头依次把话传下去十一、“心灵相通”规则:1、主持人请各组选派一对选手上台(最好1男1女为1对),助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手,就准备几张)。2、主持人讲解游戏规则,告知由男士先看白纸上的成语,再用形体语言表达给女士看,女士猜出这

7、个成语即为获胜。强调:男士只准做动作,不准出声;女士最多猜两个成语,两个都不对,遭淘汰。3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立,助手打开白纸,把成语展示给男士和观众看。4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语,若猜对,请这对选手站到主持人的左侧;若猜错,则站到主持人的右侧。第二对、第三对……依序进行。5、主持人宣布获胜者,并请经理颁发纪念品。6、备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。十二、快乐音符规则:1、7名伙伴分别代表音符1、2

8、、3、4、5、6、7,在台上一字排开2、说到某个音符,代表该音符的伙伴立即蹲下,下次再说到这个音符,该名伙伴立刻起立3、看7名伙伴的反应能力,直到有一位伙伴出错为止十三、模仿秀规则1、口里念着姑娘我今年一十八天生丽质没有办法、从一到十数不清自小就是个马大哈2、伴随每句话做响应的动作十四、抓泥鳅规则:大家双手伸出,前后连贯,其中一手成掌,对方伸一食指于掌下,统

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