“以县为主”农村义务教育管理体制绩效研究毕业论文

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1、学号:200903150118宁夏师范学院2013届本科生毕业论文宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制绩效研究学院（系）：政法学院专业年级：历史学2009级学生姓名：卜登全指导教师：王正文完成日期：2013年5月摘要1关键词1引言3一、隆德县沙塘镇“以县为主”农村义务教育管理体制绩效调查棊本情况41・调查对象的基本情况42•调查对象的选取方法43•调查过程5一、隆德县沙塘镇“以县为主”农村义务教育管理体制绩效调查结果及分析51•年龄结构52.籍贯结构53.受教育情况54.就读学校或子女就读学校情况6

2、5.是否愿意去县城或让子女去县城就读及理由情况66•是否去陪读及理由情况67•陪读是否在困难及困难來源情况68•享受国家补助政策情况6三、隆德县沙塘镇“以县为主”农村义务教育管理体制绩效调查主要发现和体制运行过程中存在的负面效应及原因分析71.实施过程中现实与政策的冲突71.1现实冲突71.2政策冲突71.教育投入失策82.农村教学环境差83.1教师待遇低83.2教师流失严重83・3教师老化、“队伍”无生机83.4专业结构不合理9四、宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制运行过程中存在的负面效应应对对

3、策91•以县为主”更要“以民为主”91・1推进大县城建设91.2合理调配农民居住环境91・3补助政策调整91.建立经费投入分担机制92.改善农村教学环境103.1调整现行的中小学编制管理制度103・2实行县、乡两级教师长效替换机制103.3加大力度对年轻教师的招聘和培训103・4提高教师准入门槛10参考论文11谢辞12附录13宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制绩效研究以隆德县沙塘镇为例摘要：“以县为主”村义务教冇管理体制实施多年，各级政府做了大量工作，取得了明显成效。农村中小学教师基木工资得到保障

4、，扩大了学校办学自治权，有利于解决长期困扰地方各政府和人民群众教育资源不公平、城镇与农村学校Z间、教育机会不均等等问题。仅就农村贫困地区而言，宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制的实施依然面临着农村教学环境差、教育投入失策、政策实就过程中的冲突等主要问题。而沙塘镇为隆德县第一大镇，以政策冲突、教育投入、农村教学环境为研究内容更具有典型性。因此，木课题立足农村，不仅提出了针对农村贫困地区新体制的研究方而较为可观的应对对策，更对我校培养更高水平师资力量具有实际参考价值。关键词：农村义务教育管理体制绩效分

5、析Abstract：HCountyHruralcompulsoryeducationmanagementsystemimplementedformanyyears,governmentsatalllevelshavedonealotofwork,andachievedremarkableresults.Thebasicsalaryoftheprimaryandsecondaryschoolteachersinruralareasareastobeprotected,expandedtheschooFsa

6、utonomyisconducivetoresolvingtheproblemshavelongplaguedthelocalgovernmentandthemassesunfaireducationalresourcesbetweenurbanandruralschools,unequaleducationalopportunities.Thesolepurposeofpoormralareas,mountainousareaofsouthernNingxia^county-based11implem

7、entationofnaralcompulsoryeducationmanagementsystemisstillfacingtheruralpoorteachingenvironment,unwiseinvestmentineducation,theimplementationofthepolicyconflictsintheprocess.SandTownLongde'slargesttown,topolicyconflicts,investmentineducation,theruralteach

8、ingenvironmentforthestudyofcontentismoretypical・Therefore,thesubjectofrural-based,notonlyanewsystemforthepoorruralareasmoresubstantialresponsecountermeasures,ourschoolteacherscultivateahigherlevelwiththeactualreferencevalu