宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制绩效研究 毕业论文

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1、宁夏师范学院2013届本科生毕业论文宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制绩效研究-----以隆德县沙塘镇为例学院(系)：政法学院专业年级：历史学2009级学生姓名：指导教师：完成日期：2013年5月目录摘要...........................................................1关键词.........................................................1引言.........................................................

2、..3一、隆德县沙塘镇“以县为主”农村义务教育管理体制绩效调查基本情况....................................................41.调查对象的基本情况...........................................42.调查对象的选取方法...........................................43.调查过程.....................................................5二、隆德县沙塘镇“以县为主”农村义务教育管理体制绩效调

3、查结果及分析.................................................51.年龄结构.....................................................52.籍贯结构.....................................................53.受教育情况...................................................54.就读学校或子女就读学校情况...................................

4、65.是否愿意去县城或让子女去县城就读及理由情况...................66.是否去陪读及理由情况.........................................67.陪读是否在困难及困难来源情况.................................68.享受国家补助政策情况.........................................6三、隆德县沙塘镇“以县为主”农村义务教育管理体制绩效调查主要发现和体制运行过程中存在的负面效应及原因分析................71.实施过程中现实与政策的冲

5、突...................................71.1现实冲突...................................................71.2政策冲突...................................................72.教育投入失策.................................................83.农村教学环境差...............................................83.1教师待遇低.......

6、..........................................83.2教师流失严重...............................................83.3教师老化、“队伍”无生机....................................83.4专业结构不合理.............................................9四、宁南山区“以县为主”农村义务教育管理体制运行过程中存在的负面效应应对对策.......................................

7、......91.以县为主”更要“以民为主”................................91.1推进大县城建设.............................................91.2合理调配农民居住环境.......................................91.3补助政策调整...............................................92.建立经费投入分担机制.........................................93.改善农村教学环境

8、.....