[精品]中学生消费中的不良现象调查及其对策探讨

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1、中学生消费中的不良现象调查及其对策探讨摘要：从中学121名中学生消费心理和消费行为的调查分析发现.中学生有诸多不健康的消费行为。我们耍重视和引导中学生认识物质生活对人的发展具有利与弊的两重性，使他们对物质的追求保持在一定的限度和可承受的范围Z内。关键词：中学生；消费心理；消费行为伴随着改革开放成长起来的当代中学生是新世纪的主人，世界经济一体化使他们的视野比父辈们更为开阔，独生子女的优越地位便他们的消费更为超前，城市居民生活水平的提高和全社会对教育投资的重视，使他们的消费心理和消费行为出现了某些偏差。2006年实习期

2、间，笔者在屮学就屮学生消费情况随机调查了121名中学生，平均年龄为16.1岁。木文就调查的情况对中学生的消费心理和消费行为进行分析探讨，并提出初步对策。一、中学生的不健康消费心理中学生是一个庞大的消费群体，在某些商品的消费市场中占有相当大的份额。他们虽然没有工资收入，但已经是有一定经济支付能力的消费者。大多数屮学生在消费上倾向于追求知识、追求科学、追求文明、追求口然、追求美感，体现出健康积极的消费心态，但是不可否认，中学生不健康的消费心理也一定程度上存在，亟待疏导。1.从名心理。和成年消费者不一样，中学生特别崇拜偶

3、像和明星，具有从名的消费心理特征，这时期他们对影视歌星、运动员、探险家、社会上层极为关注,尤其是对前卫名人更是趋Z若鹫，因而便有了大批的“哈韩”、“哈日”族。、2,求异心理。中学阶段是人一生中最具好奇心的成长岁月，处于这一年龄段的屮学生，心智、生理尚不成熟，心理上要求独立，求新求异猎奇的消费心理非常普遍。3•攀比心理。中学生本是纯消费者，但令人困惑的是许多中学生不是根据自C的需要和能力来决定自己的消费行为，而是盲目地攀比。在这种心态引导下，表现出人家有的我也要有、人家好的我还耍更好的攀比消费心理倾向。这种不断增长的

4、物质要求与尚未独立的经济地位Z间的才盾，经常表现在个人的欲望和受到限制的心理孑盾冲突。4.虚荣心理。部分中学生怀有自我价值显示消费心理，希望别人对自己的支付、审美等能力称赞，以得到高档、名贵商品为荣耀，显示其生活的优越感，表现为名望型消费。有些中学生非常崇拜影视明星的消费方式，以获得“明星风采”之满足感，其实都是虚荣心作怪的结果。5.宣泄心理。处于成长阶段的中学生，面对纷繁复杂的世界，由于心理尚未成熟，难免会岀现心理失衡或心理障碍，诸如成绩不理想或是遭同学误解，无法消除人际冲突等，都会引起焦虑、空虚等情绪。此时，有

5、的学生进网吧上网聊天,在网上寻找安慰；有的学生吸烟解闷，借酒浇愁，进歌舞厅求解脱。他们通过这些不正常消费来宣泄心中的失意、愤懑、烦躁。二、中学生的不健康消费行为调查表明中学生消费总的趋势是：消费观念多样化，消费手段成人化，消费水平超前化。1•时尚性消费。毋庸置疑，生理的渐趋成熟使得中学生开始追逐成年人的社会游戏，而时尚活动是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，乂止好契合屮学生想引起他人特别是异性注意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也特别符合小学生的消费需求。构成小学生

6、高消费的乂一个层面是娱乐消费，不仅娱斥内容丰富多彩，而且消费数额和当可观。1.新奇性消费。屮学生消费行为常常受猎奇心理影响，往往会被一些新产品、新食品，商丿占及摊头上五光十色的小玩意儿、图片、图书、服饰所吸引，总会不知不觉地“掏口袋”。追求个性化、新奇性，已经成为-•些屮学生消费的-•大特点。调查发现，如今中学生消费的新三样分别是——手机、文曲星、MP3。1.名望性消费。如今的中学生己开始有独立的消费行为，有了经常性地独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。他们从父母那里得来大把大把的钞票，又毫不吝惜地

7、掷向商店、酒楼、网吧。他们对品牌特别重视，表现出强烈的超前消费。被调查的121名屮学生有82人对名牌持肯定态度。他们饮食消费跟着广告走；服装消费跟着名牌走；娱乐消费跟着新潮走；人情消费跟着成人走。4•模仿性消费。屮学生是注重自我形象和最具慕仿力的群体，他们往往依照自己崇拜的形象来塑造自己。当今社会传播媒介对中学生的成长影响很大，尤其是一些影视片屮有意无意的错谋导向，使学生极易产生盲从的言行。一些影视明星的举止、服饰等，都会成为他们模仿的对象，导致一些中学生花钱大手大脚，模仿犬款讲排场摆阔气。三、矫正中学生不健康消费

8、心理和行为的对策消费心理和消费方式反映着人的文明教养程度。中学牛不健丿隶的消费心理和行为，反映了一种不健康的消费欲望，而当这种不健康的欲望无法满足时，往往会诱使其课人歧途。我们要重视和引导中学生认识物质生活对人的发展具有利与弊的两重性，使他们对物质的追求保持在一定的限度和可承受的范围Z内。1.倡导艰苦奋斗勤俭节约之风，努力创造良好的社会氛围。要加强社区文化建