教研组集体备课方案

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1、集体备课活动方案2015－2016学年度(下)建安小学2016年3月集体备课活动方案一、指导思想：以《东辽县教育局2016年工作要点》和《东辽县小北学区教研教学工作计划》为指针，以东辽县五元教学模式改革为着力点，充分发挥教研组教师的集体智慧。促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，现结合我校实际，特制定教研组集体备课方案。二、活动目的：1、提高教师整体素质。采用集体备课的形式，激发教师个体创新意识和集体共同探讨问题的积极性。自觉形成教研组研讨风气，指导“五元”课堂教学，提高教师备课、授

2、课的业务水平。2、激活校本教研途径。以大教研组及年级组为单位，充分体现观念转化为行动的教师反思、共同成长的同伴互助、理论联系实际的专业引领的教研过程。3、有效提高课堂教学质量。集体备课教学目标明确，教学技能和学习方法博采众长，创新发展，最终目标是有效提高课堂教学质量。三、基本原则：1.务实性：教研组集体备课活动要着眼于解决教学中的一些实际问题，尤其是要针对教师最感困惑的方面开展活动，决不流于形式。2.合作性：参与教研组集体备课的教师要怀着真诚合作，互相切磋，取长补短的态度，人人参与，真正实现教学资源的共享，共同提高。3.思辨性：教研组集体备课之前教师

3、要认真准备，在研讨活动中间要积极研讨，活动后要认真反思，真正提高集体备课的效率。四、活动时间：1、每天放学后为年级组集体备课时间；2、每周三下午第七节课为大教研组集体备课时间；五、活动地点：1、年级组备课地点为各年组办公室；2、大教研组集体备课地点分别为3.1教室、5.1教室和英语组办公室；六、具体要求：1、充分体现落实“五元课堂教学模式改革”，重点研究如何充分发挥教研组的集体智慧，如何落实小组合作学习学生的实效性，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在合作学习中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。2、教研组活动要充分挖掘教学资源，吃透教材，研究

4、五元教法，关注学法，从关爱每一个学生，关心每个学生的发展出发；3、新教师关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，中老年教师关注教学目标的准确落实、关注学生小组合作学习。4、注重教案的理论框架、五元理念，应突出的重点、新意，应解决的难点。5、注重体现教师的教学个性。6、体现创新性。鼓励教师解放思想，敢于创新。充分发展自己的个性，使课堂教学充满活力。七、具体分工：备课工作总负责人：宋香艳第一集体备课小组（语文组）：组　长：胡娟副组长：刘列华备课教师：大教研组中的语文组教师第二集体备课小组（数学组）：组长：董俊祥副组长：宁艳霞备课教师：大教研组中的

5、数学组教师第三集体备课小组（英语组）：组长：黄跃涛副组长：王立丽备课教师：大教研组中的英语组教师八、具体安排：1、大教研组教师集体备课各教研组结合学校的教学和教研工作计划，指导帮助新教师备课，设计并完善教案，指导新教师要把握并落实好教学目标，协助学校抓好新教师的培养工作。结合“建安小学中老年教师风采展示活动，”帮助本教研组中的中老年教师备课。指导中老年教师运用好五元教学模式，落实小组合作学习。2、年组教师集体备课（1）各年组教师集体研究，针对东辽县小学的一体式教案进行二次备课、反思积累、自觉完善。尤其重点针对原教案中与自己的教学风格和班级学情不符的教

6、学设计必须予以调整和修改。要写清修改意图。对于缺少层次性的习题要予以补充，充分体现分层教学原则。并及时对授课后的课堂教学进行反思，记录清教师和学生的得与失。每天的备课内容年组教师相互传阅，扬长避短，共同提高。